大手拉小手详案小班健康.docVIP

长清区第三实验幼儿园教学活动设计 活动名称 大手拉小手 备课人 杨洪伟 备课时间 2017.3.05 上课时间 2017.3.08 活动目标 1.萌发遵守交通规则的安全意识 2.了解简单的交通规则，懂得过马路时要走斑马线 3.认识斑马线，知道过马路时要拉紧大人的手 活动 重难点 重点：萌发遵守交通规则的安全意识 难点：了解简单的交通规则，懂得过马路时要走斑马线 活动准备 背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程 情境导入 小朋友们，今天啊有一位可爱的小女孩来到我们班里啦（出示小女孩娃娃），她的名字叫嘟嘟，大家喜欢她吗？可是嘟嘟最近遇到了一个大麻烦，原来啊嘟嘟想去好朋友家里做客，但是有一条又宽又长的马路挡住了她，看着来来往往的车辆她急得直挠头，“哎呀，我该怎么过马路呀” 小朋友们咱们一起给他出出主意，帮帮她吧。（出示嘟嘟站在马路边的图片） 展开 （一）谁有好主意请举起你的小手。 幼儿回答。 刚才小朋友们回答的很好，非常热心，现在咱们一起帮一帮嘟嘟吧。 1.过马路可是有秘诀的第一条就是用我们小侦探的眼睛观察红绿灯。哪位小朋友能回答一下，什么颜色的灯亮了才可以过马路呢？ 幼儿回答：绿灯亮了再通行。 小口诀“红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。” 小游戏：红绿灯。举起红绿灯的小牌子，绿灯亮开始走，黄灯亮放慢脚步，红灯亮停下 过马路秘诀第一条：眼看红绿灯。出示眼睛，红绿灯卡纸剪贴画，贴到小黑板，引导幼儿集体说出“眼看红绿灯” 2.眼睛看红绿灯了那我们的小脚丫要从哪里过马路呢？ 走人行道（斑马线）。 过马路要走人行道，人行道上白色的短线就叫人行横道线，他还有一个神奇的名字叫做“斑马线”.小朋友们听到这个神奇的名字想到哪种动物啦？回答：斑马。那为什么人行横道线又叫斑马线呢？幼儿回答。小朋友真聪明，老师这里有一个好听的小故事名字就叫作“马路上的斑马线”，我们一起来听一听，在故事里找一找答案吧。 播放故事，静音讲述。 提问：故事里是谁帮助小朋友们的？为什么人行横道线又叫“斑马线”？ 幼儿回答：斑马，因为它是根据斑马身上的条纹画的。 出示斑马线和斑马对比图。 大家看一下，原来人行横道线真的和斑马的条纹一样是白色相间的短线呀。 有什么神奇的作用？ 车辆看见斑马线都放慢了速度。 教师总结：过马路秘诀第二条：脚踩斑马线。出示小脚丫，斑马线卡纸剪贴画贴到黑板，引导幼儿说出“脚踩斑马线”。 3.情景提示;现在嘟嘟实在是等不及了，她一个人急急忙忙的就过马路了。出示ppt图片。小朋友们嘟嘟这样做对吗？ 集体回答：不对。 咱们小朋友上幼儿园过马路时是一个人吗？和谁一起？举手回答。 幼儿回答：和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起。小朋友们年龄太小了，过马路一定要拉紧大人的手。 过马路秘诀第三条：大手拉小手，安全一起走。贴上卡纸贴。 角色小游戏：大手拉小手过马路 妈妈和孩子头饰各一。表演过马路。 4.嘟嘟在小朋友们的帮助下终于学会过马路了秘诀了，小朋友们我们一起再大声告诉嘟嘟吧。图片引导复述。 出示过马路图片，嘟嘟布娃娃：“谢谢小朋友们，我要去好朋友家做客啦，再见！” （二）小朋友们真棒，既热心又聪明。就连小交警都忍不住来夸夸你们啦。“嗨，小朋友们好，我是小交警，你们真棒呀，我都忍不住给你们放个大鞭炮夸夸你们啦。一起做。我这里还有好多好玩的标志牌，请小朋友们猜一猜，它是什么意思。出示三个标识牌。解释 小交警：“小朋友们今天学习了好多交通规则知识呀，只有遵守交通规则咱们才能安全的来幼儿园，安全的回到家里。现在和我一起来走一走，安全过马路吧。路上会有刚才的交通标志，一定要看仔细哦，遵守规则的小朋友可以得到一枚安全小卫士勋章奖励。 分组。小女生扮演妈妈，小男生是孩子。手拉手路过马路。 互换。 （设置斑马线，红绿灯，标志牌场景） 咱们的小朋友都是安全小卫士啦，有了荣誉奖章就要好好遵守交通规则，安安全全回家去啦。 活动反思 由于小班幼儿年龄特点，我选择互动性比较强的的情景示例进行讲解，在情境中导入，分步骤展开，每个层次都有不同的形式。在游戏和故事活动中让幼儿快乐学习，学以致用。了解简单的交通规则，认识斑马线，并且萌发交通安全意识。 爱润童心 和融致远 快乐成长每一天