人体生理绪论.pptVIP

第一章 绪 论 第一节 生理学的研究对象和任务 一、生理学的概念及任务 1、定义： 生理学(physiology)是生物科学的一个分支，是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。 人体生理学(human physiology)是研究人体功能活动规律(血液循环、呼吸、消化、排泄、内分泌、生殖、行为表现、思维等)的科学。 生理学是一门实验性的科学，一切生理学的理论都来自实验。 2、任务 生理学任务是研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动过程，特别是各个器官、细胞功能表现的内部机制，不同细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用，并阐明人体作为一个整体，其各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约，从而能在复杂多变的环境中维持正常的生命活动过程。 20世纪初，俄国生理学家巴莆洛夫研究大脑的功能，创建了高级神经活动学说，对生理学、医学、心理学甚至哲学产生了深远的影响。 1939年美国生理学家Walter Cannon 在内环境恒定概念的基础上，又提出了“稳态”这一十分重要的概念。 1926年中国生理学会的成立标志着我国近代生理学的形成。 二、生理学研究的三个水平 三、医学生学习人体生理学的意义 1、只有认识了“正常”，才能认识“异常”（疾病）。 2、认识了正常，才能想方设法维持正常，防止异常。 四、学习人体生理学的基本观点和方法 1、树立整体观念 2、结构与功能统一的观点 3、动态平衡的观点 4、注重学科渗透 5、注重实验研究 第二节 生命活动的基本特征 人体生命活动的基本特征表现为新陈代谢、兴奋性、适应性、生殖。 1、新陈代谢（metabolism)是指机体与环境之间进行物质交换和能量转换的自我更新过程。 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两方面，是一切生物体的最基本特征。 2、兴奋性 （1)刺激与反应 刺激：生理学上将能引起机体反应的内、外环境条件的变化。 反应：将刺激引起机体的变化。 刺激引起反应必须具备三个条件： ①足够的刺激强度 ②足够的刺激作用时间 ③一定的强度-时间变化率 兴奋：由相对静止状态转变为活动状态，或由弱活动状态转变为强活动状态。 抑制：由活动状态转变为相对静止状态，或由强活动状态转变为弱活动状态。 （2)兴奋性 兴奋性：一切有生命活动的细胞、组织或机体所具有的对刺激产生兴奋的能力或特征。 3、适应性 机体根据内、外环境的变化而调整体内与环境取得平衡，以保证生命活动的正常进行。 行为性适应 睡姿的改变 适应性 生理行适应 瞳孔缩小 第三节 人体与环境 （二）内环境 即细胞外液，是细胞生存和活动的直接环境，称为机体的内环境。 外环境：机体整体直接接触和生活的环境 （外界、大气环境） 内环境稳态：在神经和体液调节下，内环境的理 化性质和组成成分保持动态的相对稳定的状态。 第四节 人体功能的调节 反射可以分为非条件反射和条件反射两类。 非条件反射：是指在出生后就有的无需后天训练的反射。它们是通过遗传而获得的先天性反射，这种反射有固定的反射途径，不易受外界环境影响而发生改变。 条件反射：是后天生活过程中经过学习、训练而建立的，容易受环境影响而发生改变或消失。 第五节 人体功能调节的控制系统 从控制论的观点分析，控制系统可分为非自动控制系统、反馈控制系统和前控制系统三大类。 一、非自动控制系统 非自动控制系统是一个开环系统，即受控部分的活动不会反过来影响控制部分的活动。 控制方式：单向性 二、反馈控制系统 反馈控制系统是一个闭环系统，即受控部分的活动会反过来影响控制部分的活动。 控制方式：双向性（分：正反馈、负反馈） (一)正反馈控制系统  正反馈(positive feedback)：反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相同的反馈。  正反馈控制系统的意义：有助于一个完整生理过程的完成。 血液凝固 排尿 分娩 …… 分娩的正反馈控制 (二)负反馈控制系统 负反馈(negative feedback)：