（苏教版）六年级数学下册课件 比例尺 9.pptVIP

中国地图 * * 比例尺 1.理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺，能进行线段比例尺和数值比例尺的互化。 2.能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 3.培养大家综合运用知识的能力，培养大家动手测量和画图的能力。 教学目标 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。 （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。 （3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。 在一幅学校的平面上，用10 厘米的距离表示实际100米距离。求这幅图的比例尺。 100米 = 10000 厘米 10 10000 ： = ： 1 1000 答：这幅平面图的比例尺是1 1000。 ： 东莞 香港 4.2厘米 东莞到香港的实际距离是105千米，求这幅地图的比例尺。 比例尺 1:2500000 大朗镇 常平镇 3.5厘米 大朗镇到常平镇的实际距离是 7千米，求这幅地图的比例尺。 0 20 40 60 80千米 图上1厘米表示实际距离20千米 你能将它改写成数值比例尺吗? 1:2000000 一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺。 选择 （1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ） A. 5：200 B. C. 5：20000 D.1：4000厘米 （2）长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（ ） A. 1：10 B. 10：1 C. 1：1 D. 1 4000 1