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成长的不仅仅是身体;发挥你的想象力,畅想青春;发展独力思维;P10探究与分享;小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么?;培养批判精神;探究三:教材P10探究与分享——寻找“爱问同学”;思维批判性的好处?;批判的技巧;探究四:教材P11探究与分享——个性化班级名片诞生记;青春的我们有什么特点;探究与分享;探究五:教材P12 探究与分享;探究六:教材P13阅读感悟——鲁班的创造;怎样开发自身的创造潜力?;小红:我没什么特长,但我有很多“鬼点子”,遇到问题,同学们都找我帮忙。 小丁:我爱拆拆装装,常把家里旧手机拆卸后,研究一番,再装好,呵,还能用。 小英:我喜欢写作,我的作文常在《中学生》上发表,被老师当范文。 (1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么? ;在你生活的城市、社区或校园中,你觉得那些方面不太令人满意? 小组合作,选择其中的一个方面,搜集、整理相关资料,并提出具有建设性的意见和建议。
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