外研版（三起）五年级英语下册教学案 Module 6 Unit 2（二）.docVIP

外研版（三起）五年级英语下册教学案 Module 6 Unit 2 It’s in the north of China. 一、学习目标： 1．能听说读写单词：parents rode horse climb 2．句型：Where did you go for your holiday? Where is…? It’s in the north/south… of China. 3．了解字母组合or,oor,our,ou,ow,ur在单词中的发音规则 。 4．运用句型对自己和他人的能力进行评价。 二、预学习案 1．听录音（至少3遍）准确模仿下列生词的读音，并写出它们的汉语意思。 parents＿＿rode ＿＿horse＿ climb ＿＿＿ 如果对你来说还有难词，请写下来： 2．你能读出下面的句子并译成汉语吗 She rode a horse.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ She climbed the Tianshan Mountain.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ She had a lovely time there.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 还有难句吗？请写下来： 3．听录音，准确模仿彩色字母的发音。 活动3. Listen and repeat. 三、课堂导学案 1．激趣热身，导入课题 老师在黑板上画一指南针并标出方向。全班齐说关于方位的 chant. North, north, north points up. South, south, south points down. East, east, east points right. West, west, west points left. 2．合作交流，组内检测 a. 各小组成员交流预习时遇到的难词、难句。 b. 组间、教师互助解决黑板上的问题。 c. 互相检查预习结果。 3．小组合作，自主学习 听录音，把握正确的语音语调。 任务一：小组合作学会生词，会翻译并熟练朗读课文，找出并学会含有关键词的句子。 任务二：模仿活动2，小组内准备对话。 4．小组展示，认知共享 本环节主要由学生以小组为单位展示汇报单词、句子、课文的学习情况，采取小老师主持的形式。 展示完本组学习成果可以随机检查其他学生的学习情况。 展示的形式可以有：读音、汉意、拼写、单词的联想、造句； 边读边译、逐句读、齐读、分角色读，表演等。 检查的形式也可以多样，评价以学生评价为主。 5．归纳探究，词汇点拨 本环节主要是老师帮助学生整理归纳本节课的知识点，理清思路，精讲点拨。 6．检测反馈，总结评价 本环节的课堂检测可由教师统一出题，也可由小组互相出题。 Ⅰ 按要求写出单词的适当形式 parents （原形）＿＿＿ ride （过去式）＿＿＿ climb（过去式）＿＿＿ visit （过去式）＿＿＿ Ⅱ 连连看 rode a horse she ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Xinjiang the north of is China in ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A lovely she had time ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ you go where did ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教师对本节课的学习内容和学生的学习情况进行简单总结，表扬先进，激励后进，促进共同进步， 7．课后作业 模仿课文，用英语写一篇关于旅游的短文。 预习Module7 Unit1。 板书设计 M6 U2 It’s in the north of China Where did you go for your holiday? Where is…? It’s in the north/south… of China.