北师大版(三年级起点)四年级下册unit 8 talent show lesson 1 im from china 教案 （二）.docVIP

Unit 8 Talent Show Lesson 1 Im from China. 教案 一、教学目标 1.读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节； 2.模仿人物对话正确朗读故事； 3.借助图片指认和说出国家的名称并用“Where are you from? I’m from…”询问和介绍。 二、教学重难点 重点：在插图的帮助下理解并正确朗读故事。 难点：介绍国籍时，需要加be动词。 三、教学过程 Warm up Step 1 1.做猜动物游戏，教师出示局部被遮盖的熊猫图片或边画简笔画边介绍，让学生猜测是什么动物。 T: The animal is big. It’s black and white. It has two big eyes. What is it? （设计意图：让学生在游戏中初步接触故事中的国家名称和句型，为下一阶段的自主探究式学习埋下伏笔。） Step 2 1.教师展示熊猫的图片或简笔画，问学生熊猫来自何处。学生猜对后，教师出示画有中国国旗的卡片并扮演熊猫，用英语回答自己来自何处。 T: Where is it from? T: I’m from China. （设计意图：通过游戏，激活背景知识，为新知学习做铺垫。） 2.教师询问，学生模仿回答。 （设计意图：通过预教生词和快速操练，引导学生建立国家与国旗之间的联系。） Listen and Read Step 3 1.呈现第一幅插图，让学生观察“表演秀”舞台的样子，并想一想主持人的开场白会说些什么。 T: Where are they? What are they doing there? 2.引导学生想一想，会有哪些动物上台展示才艺？它们分别展示什么？ T: What animals will show? What will they show for us? （设计意图：通过设置问题，提高学生看图预测情节的能力。） 3.出示图2，让学生说一说首先出场的是什么动物，主持人会提一些什么问题。 T: What animal is it? T: What question does Bobby ask? （设计意图：通过观察图片细节，理清故事主要情节，体会语言。） 4.播放故事动画或让学生看插图2、3、4、5，让学生说一说哪些动物进行了才艺展示，它们分别来自哪个国家。 T: What animals are they? T: Where are they from? Let’s see. （设计意图：引导学生关注故事的主要内容或大意。） 5.结合学生的回答，分别呈现故事插图3、4、5，呈现国旗图片：India, Australia, China. 6.让学生回忆故事中的大象、袋鼠和熊猫分别来自哪个国家，年龄是多少。播放故事动画，让学生看动画，指相应的内容。 T: Where is the elephant from? How old is he? 7.让学生看插图，指出动物上场的动作，也可以模仿动作。 T: The elephant is coming. The kangaroo is …. The panda is …. 8.呈现插图6，呈现句子“Who do you like?”让学生预测Ann, Ken, Mocky会喜欢谁。 （设计意图：关注具体内容或细节信息，渗透语言学习，渗透结合插图学习的策略指导。） Step 4 1.利用动物插图和国旗卡片，呈现故事主要情节发展的示意图，引导学生回忆故事中相关的对话。 2.学生看连环画，独立阅读故事。 3.播放录音，让学生集体跟读。 4.把学生分成小组，让学生在小组中分角色朗读故事。 5.呈现主要插图，删除部分人物对话，让学生补全对话。 （设计意图：利用图示等转换、数理、回顾故事情节和信息。学生独立学习、理解、内化。建立文本与声音的联系。） Learn to Say Step 5 1.呈现Learn to Say的插图，引导学生讨论插图中的场景是哪里，他们是否见过，说一说其中的人物在做什么。 2.播放录音，让学生结合插图听录音。教师解释这是在进行才艺展示的报名，让学生说一说如果自己是负责报名的人，会问一些什么问题。 3.让学生扮演负责报名的人，教师指插图，学生学习国家的名称，呈现China, India, US, Australia, UK, Canada等词汇。 （设计意图：引导学生关注语境。结合对话学习新词，在语境中体会新词的意义。） Listen and Match Step 6 1.让学生看插图，看一看图中出现了哪些新动物，有哪些国家名称。教师指着其中两个国家，让学生说名称。 T: Look! What country is it? 2.播放录音，让学生完整听一遍，边听边指相应的动物和国家。 3.播