北师大版(一起)五年级上册英语教案 Unit 5 Ann is taller than Mocky（四）.docVIP

（北师大版）英语教案五年级上册unit5 Unit5 I am taller than Mocky The period 教学设计 前十分钟为复习时间，以Talk together为练习的载体，强化学生的功能句问答。后三十分钟为新授时间。学生看图回答问题，猜测书信内容，然后填写空白，学生一起读，之后，用回答问题的方式来检测学生的理解。带学生有了一定的基础之后，教师给学生三分钟左右时间小组准备自己的家庭，最后找一两名学生表述。 教学目标 知识目标： 1、能正确了解书信内容； 2、能正确填写出所缺词汇； 3、能仿写一段家庭文章； 4、通过处理来巩固本课功能句； 教学重点 培养学生仿写句子 教学用具 磁带,录音机 板 书 设 计 Unit 5 I am taller than mocky short shorter shortest tall taller tallest young younger youngest old older oldest thin thinner thinnest 教 学 过 程 教学环节 教与学的活动 教学意图 PartOne Revision PartTwo Presentation PartThree Homework 1. T shows the picture of the text. Ss recite it together. 2. Ss ask questions according to the text and other students answer. 3. A student leads to read ‘Talk together” twice. Then Ss ask questions and other students answer. 1. Review the adj. words of describing people. 2. T introduces the picture and ask questions: Can you guess： 1) Who’s he / she? 2) Who is taller / younger / shorter / older, A or B? 3) Who is tallest / youngest / shortest / oldest? 3. Ss fill in the blanks. Then Ss check together. 4. Ss read the letter together. 5. T ask some questions: 1) How many sisters/ brothers has jenny? 2) What’s her brother’s name? 3) Where is Jim? 4) Who is heavier, Jenny or older sister? 5) Who is shortest/ tallest/ youngest? 6. Ss prepare a passage about their family in pairs. 7. Ss share their passage with classmates. 1. Write a passage about your family. 2. Recite “Talk together”. 强化功能句型的问与答练习 既是复习又是为后面写作打基础 考查学生对课文的理解 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ p