PEP小学六年级英语下册 Unit 2 Last weekend Part B 1 教案.docVIP

课 题 Unit 2 Last weekend 课 型 新授课 设 计 人 课时数 1 学习内容 教科书第16页Part B Let’s talk, Let’s try. 学习目标 1、能够了解Let’s talk的大意，并能简单复述对话。 2、能够独立完成Let’s try的听力练习。 3、能够了解单词magazine，better，faster的意思。 4、学生能在角色扮演中体会新语言的意义。 5、培养学生正确的兴趣爱好。 学习重点 能够表演Let’s talk中的对话。 学习难点 能够运用动词的过去形式以及句型，正确表达和讨论简单的生活话题。 评价任务 1、初步了解规则动词的过去式变化。 2、会询问别人在上周做了什么。 3、能够说出自己在上周做的事。 4、能学唱本单元歌曲。 学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、卡片。 “问题导学”教学流程 教学环节 教学活动 备注 环节1 warm-up（预习） 1、日常口语练习。 T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2、播放Let’s try录音，并完成相应的练习。 环节2 Presentation 1、教师展示自己昨天做的事情,和平时周末经常做的事情的图片,引导学生注意时态的区别。 2、教师对学生说：john and amy正讨论想要去书店，他们要买什么呢？let’s have a look! 3、播放let’s talk活动的动画或录音，请学生看动画或听录音，教师通过简单的提问帮助学生理解课文大意。 4、What do they want to buy? 5、教师通过单词卡片，图片，事物，带领学生学习单词及短语，magazine, had a cold, slept, better, faster.通过教师领读，小老师领读，组长检查，熟练掌握单词。 环节3 Practice 1、再次播放录音。 2、思考did john see a film last weekend?/ what did he do? 3、小组讨论，找出答案，抽生回答。 4、再次播放录音，跟读，要求生模仿语音语调。 5、生分角色朗读，男女生读，分组读。 环节4 全课总结 畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说） 1、Words: 2、Phrases and sentences: 3、将本课重点内容在练习本上迅速写出来，比一比谁写的更快。下课后小组长收上来交给老师，教师验收批改，反馈。 作业设计： 1、抄写Let’s talk的对话。 2、做本单元活动手册配套练习。 3、听录音模仿对话。 4、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 教学反思： ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----