2016秋广东版开心英语三上Unit 7《Food and Drink》word教案1.docVIP

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2016秋广东版开心英语三上Unit 7《Food and Drink》word教案1

----小学资源网( HYPERLINK ) 投稿电话:010 QQ:2355394508---- Unit 7 Food and drink 单元教材分析: 本单元是省编的《 开心学英语》三年级上册的Unit 7 Food and drink ,内容是Story ,Vocabulary ,Target, Practice 12,Song ,Activity 12,Alphabet几部分合成。 课前Warm-up的内容主要是复习Unit6的歌曲及其问句和答句的句型结构,既复习了旧知识,又可以让学生快速进入英语学习的情景中,利于调动学生的积极性和热情。 第一课时 教学内容:Vocabulary ,target ,song 三部分。 教学目标: 1.语言知识目标:学生掌握表示食物和饮料的单词。 2.语言技能目标:学生能用词汇谈论自己或他人喜欢的食物和饮料。 3.情感态度目标:(1)培养学生浓厚的英语学习兴趣,积极参与说英语、做游戏等实践活动。(2)帮助学生树立较强的自信心,培养学生乐于与他人合作的精神和竞争意识。(3)教授各国特色食物,培养学生珍惜粮食的情感态度。 教学重点:掌握表示食物和饮料的6个单词:“cake, bread, noodles, rice, ice cream, milk”。 教学难点:会用“What do you like? ”提问并回答“I like...”。 课前准备:多媒体课件、单词卡片、糖果实物 教学过程: I. Warm up 1. Greetings 2. Sing English songs II. Presentation T: Today is Xiyangyang’s birthday .He will have a birthday party at home .Look ! So much food and drink.(present a picture of food and drink) T: Oh,no ,the big big wolf came and took out all the food and drink .Let’s take them back . We have 4 steps. Step 1: Make friends T: Let’s go to Step 1-- Make friends .Listen what does Xiyangyang say ? (play the tape and have Ss listen to it ) Xiyangyang :Hello , I’m Xiyangyang . I like cake .What do you like ? T: Just now , we knew that Xiyangyang likes cake .What about his friends .Let’s ask them. Ss: Lanyangyang, Lanyangyang, what do you like ? Tape: I like bread . Yum ! Ss: Meiyangyang, Meiyangyang, what do you like ? Tape: I like noodles. Yum ! Ss: Nuanyangyang, Nuanyangyang, what do you like ? Tape: I like rice . Yum ! Ss: Feiyangyang, Feiyangyang, what do you like ? Tape: I like ice cream . Yum ! Ss: Manyangyang, Manyangyang, what do you like ? Tape: I like milk. Yum ! T: We make friends and know what they like. Let’s play a game .OK? T: All of you did a good job .Now let’s hit the big big wolf .“Wolf wolf go away .” Ss: “Wolf wolf go away .” Step 2 Sing a song Ⅲ Practice Step 3:Let’s be a voice actor. T:(Present the picture of Target ) Let’s listen. What do Tony ,Jenny and Gogo say ? Ⅳ Extension Step

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