教育教学论文 人教版七年级语文上册《□》教学设计.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 张先锋 性别 男 教龄 28 年龄 45 E-mail 506050540@ 职 称 中学一级教师 办公电话 0713-4729799 手机号码 通讯地址 湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学 邮编 438211 征文类别 B类 网上注册号学科 语文 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意√ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 人教版七年级语文上册《散步》教学设计 摘 要 《散步》课文内容与学生生活实际比较接近，学生容易产生情感上的共鸣，从而“初步领悟作品的内涵”。七年级的学生对文笔优美华丽的文章容易认同、喜欢，对文辞冲淡而意蕴深沉的文章却缺乏深入理解、反复品味的意识和能力。因此，本文的教学应着力引导学生品味文章朴实文字下丰富的意蕴，能够通过有感情的朗读表达出自己的感悟。 大多数七年级学生在家里学生多被父母浓浓的爱包裹着，认为享受爱是理所当然的，所以只求索取，不懂付出和承担，故联系学生的生活体验，引导学生品味文章字里行间流淌的亲情，感悟其中的“孝”道就更为重要。 关键词 情感共鸣 以读为本 品味意识 感悟孝道 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 张先锋，男，45岁，中学一级教师，黄冈市骨干教师。现任湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学语文教师。 《散步》教学设计 湖北省黄冈市浠水县竹瓦初级中学 张先锋 教学目标： 1、 知识与技能： 整体感知课文内容，解决生字词。 2、 过程与方法： ⑴、采用自主、合作、探究的学习方式 ，引导学生认真阅读、认真讨论，从而理解文章是如何表达一家三代以散步的小事却能体现浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。 ⑵、充分利用多媒体创设情境，引导学生由表及里，由实到虚，深入文本语言内部，贴近作者的心灵，体悟作者尊老爱幼、珍惜亲情的情感。 3、 情感态度与价值观： 培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的情感。 教学重难点： 培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。 学生分析： 1、浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真挚而美好的情感。在和谐社会的大家庭里，七年级的学生来探讨以“亲情”为主题的文章，应该是激情高昂的。我充分利用这一优势，在教学中努力以资料扩充情境，以音乐渲染情境，引导学生由表及里，由实到虚，深入文本语言内部，贴近作者的心灵，体悟作者的情感。通过学生认真阅读、认真讨论，从而理解文章是如何表达一家三代以散步的小事却能体现浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。 2、自主和探究式学习在教学中运用是可行的，因为学生熟悉“散步”，用这种方法来挖掘课文的主题可能会起到很好的效果。 3、学生对语言、环境等描写的作用，重点语句、词语的推敲等方面欠缺，教师在教学中重点引导学生阅读课文，关键语句、词语的猜摩与研究。 教学内容分析： 莫怀戚的《散步》是人教新课标七年级上册第一单元的第一篇课文。是一篇表现家庭成员间真挚感情的散文，文质兼美。读出它的深层含义对七年级的农村学生来说，很不容易。新课程理念积极倡导自主合作探究的学习方式，所以我充分利用多媒体创设情境，采取以学生活动为主的授课方式，让他们自由阅读课文，组织学生讨论，学生、老师、文本之间平等地对话。让他们通过讨论，迅速整体把握课文内容，理解主题。让他们自由选取感点欣赏，在研讨中进入散文的意境，领略散文的美。 教学媒体与资源的选择与应用： 歌曲《相亲相爱一家人》；《感动全球母亲的勇气》的视频；歌曲《父亲》；歌曲《常回家看看》PPT课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、欣赏音乐，导入新课 （播放《相亲相爱一家人》。） 这首歌叫《相亲相爱一家人》，只要是一家人就应该相亲相爱。我们今天学的这篇课文就讲了一个一家人相亲相爱的故事，让我们走进课文《散步》。 二、朗读课文，整体感知 （屏显。） （一）、朗读要求： 1、注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫、轻重缓急。 2、根据你对文章内容的整体感知，围绕“散步”抢答。 3、概括文章大意。 （二）、字音认读 （屏显。） 分歧(fēn qí) 信服(xìn fú) 拆散(chāi sàn) 霎 (shà) 时 嫩 (nèn) 芽 熬 (áo) 过 水波