教育教学论文 《勤劳的小兔》.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 吴秋红 性别 女 教龄 3年 年龄 24岁 E-mail 574149218@ 职 称 办公电话 3862912 手机号码 通讯地址 湖北省应城市三合镇幼儿园 邮编 432408 征文类别 教学设计 网上注册号 学科 美工 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 大班美工活动 《勤劳的小兔》 摘 要 在一次谈话活动中，有几个小朋友向大家讲述了自己家喂养的小兔子，说得其他小朋友都很羡慕。我就问他们想不想自己拥有一个很特别、肚子鼓鼓的兔子，他们异口同声的说想。大班的幼儿对折纸活动有一定的基础，为了进一步提高幼儿的动手能力，于是我就设计了这节美术折纸活动，同时也培养幼儿对折纸活动的兴趣。 在活动的开始我让幼儿观看课件《小兔子乖乖》引出活动主题，接着让幼儿观察课件折纸步骤图，引导幼儿讨论吹气小兔的折法，接下来让幼儿自由坐成四组，反复观察，摸索吹气小兔的折纸顺序，并启发幼儿互相讨论、根据幼儿的能力、观察情况来回答问题。然后让幼儿分工制作，教师巡回指导，大家相互交流经验，欣赏作品。在最后的活动延伸中，我给幼儿提供其它吹气纸工的步骤图，鼓励幼儿在美工区进一步探索，锻炼幼儿的思维能力和动手能力。 关键词 小兔 探索 折纸 吹气 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 大班美工活动 《勤劳的小兔》 应城市三合镇幼儿园 吴秋红 【设计意图】 在一次谈话活动中，有几个小朋友向大家讲述了自己家喂养的小兔子，说得其他小朋友都很羡慕。我就问他们想不想自己拥有一个很特别、肚子鼓鼓的兔子，他们异口同声的说想。大班的幼儿对折纸活动有一定的基础，为了进一步提高幼儿的动手能力，于是我就设计了这节美术折纸活动，同时也培养幼儿对折纸活动的兴趣。 【活动目标】 发展动手操作能力，体验折纸带来的乐趣。 通过主动探索，学会吹气小兔的折法。 培养分工合作的能力，培养讨论、探索的学习习惯，提高发现问题解决问题的能力。 【活动重点】 幼儿能够主动探索，学会吹气小兔的折法，完成作品。 【活动难点】 学习双三角的折叠方法。 【活动准备】 大步骤图的课件、小步骤图课件，手工纸、双面胶、剪刀、吹气小兔 【活动过程】 观看课件《小兔子乖乖》引出主题。 小兔子一个人在家很难抵制大灰狼，于是小兔子就想请小朋友帮忙把它的小兔朋友们请来，你们愿意吗？ 教师小结：当小朋友遇到危险时我们不能袖手旁观，要相互帮忙。 分析与反思：通过以故事的形式导入课堂，充分激发了幼儿的学习兴趣。让幼儿知道这节活动是以小兔子为主。 观察折纸步骤图，讨论探索吹气小兔的折法。 （1）出示吹气小兔，请幼儿观察小兔的外形特征，猜测小兔的肚子为什么是鼓鼓的。 （2）出示大步骤图课件，请幼儿仔细观察步骤图，讨论吹气小兔的制作方法。 教师小结：原来小兔子的肚子是被吹大的呀！那我们就一起来学一学吧！ 分析与反思：通过观看课件，进一步激发了幼儿对吹气小兔的欲望，急切的想学习制作方法！ 让幼儿自由坐成四组，反复观察，摸索折叠吹气小兔的顺序，并启发幼儿互相讨论、可根据幼儿的能力、观察情况来回答问题。 教师可提问 双三角是怎么折成的？ 小兔的肚子是怎样折成的？ 小兔的耳朵是怎样折的？ 小兔的肚子为什么会是鼓鼓的？ 你们组想怎么分配任务？如何分工合作？ 教师小结：现在我们知道了吹气小兔的折法，那我们就一起动手折一折吧！ 分析与反思：幼儿通过观看课件和近距离观察吹气小兔，对吹气小兔的折法的欲望更加强烈，并让幼儿自己安排好小组该怎么样去分工合作，提高幼儿的组织能力。 幼儿分工制作，教师指导。 教师巡视幼儿的情况，随时启发引导，共同协作来完成作品。 互相交流合作的经验，欣赏作品。 教师小结：小朋友都能将吹气小兔完整的折成功，代表我们小朋友都非常的棒，那我们就一起来看一看，谁的小兔最漂亮。 活动延伸： 老师分发给幼儿有关吹气纸工的步骤图，如：吹气小老鼠、吹气小水壶等，让幼儿继续探索，锻炼幼儿的思维和动手能力。 活动反思：