2016春（陕旅版）六年级下册英语《Lesson12 Take care of the trees》教案.docVIP

Lesson12 Take care of the trees! 本课谈论的主要话题是大自然的草木，从而涉及到了一个更高的话题：environment protection ( 环境保护)。 人们要爱护这美丽的大自然。 We must take care of them. 学生能听懂，会说，会写与植物有关的名词和动词短语。能够用英语描述自己所看到的自然景色， You can find many tall trees in it. \ The grass is green and the flowers are sweet. 教学目标： 1. 听懂，会说会写会写和植物有关的一些名词和动词短语。 a lily, grass, dig a hole, plant trees pick flowers, cut a tree. 2. 学习运用情态动词，can, can’t, must, should. You can find many … We can’t pick flowers ( cut the tree). We must (should) take care of the them. 3. 能用英语来表达自己所看到的美丽景色，描述美丽的花， 可爱的草， 高大的树…… 并能用英语描述种树木， 栽花的过程。 4. 培养学生热爱大自然，爱护花草树木的良好行为习惯。 教学重点难点分析： 1. 学习用英语来描述种花种树的步骤。 2. 学习情态动词的用法。can , can’t, must, should. 课前准备: 教师准备录音机，磁带，动物园和公园的图片以及有百合花玫瑰花，草，树的图片。 教学过程： 1.热身（Warming up） 教师和学生一起来复习上节课所学过的动物名称，并且用学过的句型 What animals do you like best? 说出自己最喜欢的动物。 教师出示动物园的图片，要求学生与学生进行对话。 S1:What’s this? S2: It’s a zoo. S1: What can you see in the zoo? S2: I can see many animals. S1: What animals can you see. S2: I can see a tiger, a panda, an elephant and a horse. S1: What animal do you like best? S2: I like horses best. 教师再出示公园的图片，学生之间进行对话。 S3: What’s this ? S4：It’s a park. S3: What can you see ? (指着湖) S4：I can see a lake. S3: What can you see? ( 指着花) S4： I can see many flowers. S3: What can you see? (指着草和树) S4： I can see some grass and trees. 2.新课展示（New Presentation） T：（出示百合花的图片） Do you know what flower it is? It’s my favorite flower. 你知道这种花叫什么名字吗？ It’s a lily. It’s very pure. 是很纯洁的百合花。 It looks nice. 它看起来非常不错。 教师将句型 It’s a lily. 写在黑板上。 教师出示玫瑰花的图片，Do you know what flower it is? It’s a rose. It’s very beautiful. 是很漂亮的玫瑰花。 教师也将此句型 It’s a rose. 写在黑板上。 T： (出示本课主图上公园的图片) Look at this picture, what can you see in the park? 在图片上你能看到什么？ I can see many trees. They are very tall. 教师将句型 They are trees. 写在黑板上。 What other things can you see? 你还能看到什么？ T：I can see lots of green grass and sweet flowers. 我还能看到绿草和鲜花。（出示图片，grass--- 草） 教师将句型 They are grass and flowers. 写在黑板上。