教学ppt课件 苏科版八上《令人厌烦的噪声》ppt课件2.pptVIP

人们为什么要研究声音？ 你对声音有哪些认识？ 高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。 刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。 1.乐音： 动听的令人愉快的声音，它的波形图是有规律的。 一、乐音和噪声 2.噪声： 难听的、使人厌烦的声音，它的波形图是杂乱无章的。 换个角度认识噪声 3.从环境保护的角度看： 凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合不需要的声音，都属于噪声。 （讨论）噪声从何而来？ 二、噪声的来源 三大主要来源： 工业噪声 交通噪声 生活噪声 讨论： 噪声对人的心理效应 噪声对人的生理效应 噪声的物理效应 三、噪声的危害 （1）结合自己的切身体会分析噪声 对人的危害 见P16生活 物理 社会了解声音的级别和不同级别的声音对人体的危害 （讨论） （2）我们周围一些声音的等级 表示声音强弱的单位：分贝 1.在安静的情况下脉搏每分钟跳动的次数 2.在播放强度较大的噪声时脉搏每分钟跳 动的次数. 3.比一比两次脉搏次数的不同. （课后小实验） 四、噪声的控制 讨论：减弱噪声的方法 1.在声源处减弱（改变、减少或 停止声源振动。 2.在传播过程中减弱（隔声、吸声 和消声） 3.在人耳处减弱（戴护耳器，如 耳塞、耳罩、头盔等） 在传播过程中减弱 在传播过程中减弱 在声源处减弱 在人耳处减弱 减弱噪声其它的科学方法 （见P16生活 物理 社会） “以声消声”