以赛促学的教学模式改革.pptVIP

“以赛促学”的教学模式改革及证券交易软件演示 “以赛促学”的教学模式改革及证券交易软件演示 一、“以赛促学”的教学模式改革 一、“以赛促学”的教学模式改革 什么是以赛促学？ 以赛促学就是指在岗位实践技能教学活动中把学生必须掌握的各种技能通过组织参加相应的技能竞赛来完成， 同时， 在学生参加技能竞赛的过程中，学习相应的岗位技能。通俗地说就是在专业的学习中去参赛， 在参赛的过程中学习专业技能， 两者形成有力、 有效、 系统的统一， 最终通过竞赛这种有效的形式， 促进学生培养任务的完成 2012年“智盛杯”大学生商业银行技能比赛 团体一等奖和个人一等奖 2013年“智盛杯”大学生商业银行技能比赛 团体二等奖 2012、2013年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛证券投资技能竞赛团体一等奖 2014大智慧举办的全国精英选拔赛,获得最佳学校、最佳领队和最佳组织奖 （二）以赛促学” 在金融与证券专业教学作用 1、参赛能激发学生学习积极性； 目前，在高职教学中存在的问题是学生的学习积极性不高，传统课堂教学难以激发学生的学习兴趣，如何让学生从 “要我学”到 “我要学”的转变是我们面临的问题。 （二）以赛促学” 在金融与证券专业教学作用 2、参赛是检验教学成果的重要方式； 通过参加各类金融证券类竞赛是对教学成效的一种检验，并体现教学成果。 “以服务学生为宗旨， 以就业为导向” 的高素质技能型人才培养方式是否通过竞赛项目来实现。 （二）以赛促学” 在金融与证券专业教学作用 3、参赛能加强师资队伍建设和培养； 通过参加各种类型的比赛，对教师的教学和知识能力要求逐步提高，为了适应高职的内涵发展需要，在各种金融技能大赛中取得优秀的成绩，学院要求一批素质优良、高技能、实践操作能力过硬“双师型”队伍。 （三）“以赛促学” 模式改革的实施 1、重视 “以赛促学” 教学模式，更新教学理念； 高职院的教学以往以理论教学为重心、以实践做为支撑的教学理念，应采用 “以职业能力培养为核心，以实践教学为重点，以理论教学为基础” 的教学理念；所有专业课程教学都在实验实训室进行，教学过程以实践动手为主。 证券投资岗位体验实训教学 证券投资岗位体验实训教学内容 （三）“以赛促学” 模式改革的实施 2、以赛事活动为契机，改革教学内容； 院校教学管理部门要优化实行“以赛促学”教学模式金融与证券专业课程体系结构，鼓励改革和创新。从实践能力入手，强化动手能力，构建以就业能力为导向的“课程标准体系、企业岗位能力标准体系、职业技能标准体系”三大课程体系。 （三）“以赛促学” 模式改革的实施 3、完善“以赛促学”考核制度 首先，是课程考核内容变换；在金融证券专业课程考核中引入职业技能竞赛成绩。 再次，成绩考核的方式也随之改变；实行 “以赛代考”。 老师的成绩纳入年终考核指标体系 完善“以赛促学”考核制度 三、金融证券专业比赛组织 （一）、参赛选手的选拨 1、投资理财协会 2、系部及全院竞赛选拨 3、任课老师的推选 4、组建参赛团队 系部及全院竞赛选拨 组建参赛团队注意事项 1、团队组建之后，主要就是要维护团队的和谐统一 2、要分工合理，优势能够互补 3、加强学习。 团队应该发挥集体学习的优势，大家敞开心扉，共同学习，共同成长。 （二）组织训练 1、商业银行技能竞赛的训练 学生利用课余时间到综合楼602练习 老师跟踪辅导 2、证券技能竞赛的训练 证券投资参赛的学生的训练相对分散，每个星期三集中交流经验学习 （三）指导学生参与比赛 1、以学生为主，教师指导为辅 2、指导大方向思路，不能太具体 3、关注心理素质训练 （四）赛后总结 1、总结本次比赛的得失，查找存在的问题 2、给投资理财协会的成员交流经验，以便下次参赛积累经历 3、为参与大赛的指导老师提供建议 三、证券交易软件 a-cube金融信息终端是世华财讯为机构投资者设计的专业化金融信息分析平台。在资讯(News)、数据(Data)和分析工具(Analytics)领域持续创新，全面融入国际主流的金融信息服务理念，配合互动式多屏、自定义灵活组合模块，贯穿全平台的单商品分析和数据定制与自动推送等先进的交互模式，不断定义专业金融信息终端的新标准。 世华财讯交易软件 登录网址： 账号：guopei01---50 密码：跟账号相同? ? 作业： 结合自己所教的专业如何有效的开展以赛促学？ 谢谢！请各位批评指正！ * LOGO “以赛促学”的教学模式改革 开展金融与证券专业比赛 证券交易软件演示 内容 一 二 三 1 高职金融与证券专业竞赛概况 3 “以赛促学” 模式改革的实施 2 以赛促学” 在金融与证券专业教学作用 一、“以赛促学”的