2018秋人教版八年级生物上册课件单元清四第六单元共26张PPT.ppt

* 单元清四 检测内容：第六单元 一、选择题(20×2分＝40分) 1．一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树懒”的动物。他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有下列特点：皮肤上长有毛发、胎生、热血、靠肺呼吸。动物学家根据这些特点把树懒归类为(　　) A．两栖动物 B．鱼类 C．哺乳动物 D．爬行动物 2．小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征(　　) A．根、茎 B．叶、花 C．花、果实、种子 D．根、叶 C C 3．如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是(　　) A．P可以表示用皮肤辅助呼吸 B．Q可以表示生态系统的消费者 C．E可以表示体内有脊椎骨 D．F可以表示真正的陆生动物 A 4．蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同类群名称的原因，下列叙述不正确的是(　　) A．不同的类群名称属于不同的分类等级 B．分类上的需要 C．表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置 D．表明蜜蜂的生殖发育过程 5．(济南中考)生物学家把生物的分类单位划分为7个不同的等级，最基本的分类单位是(　　) A．界 B．门 C．目 D．种 D D 6．大蒜与君子兰在分类上同科不同属，大蒜与大豆在分类上同门不同纲。下列有关说法中，正确的是(　　) A．大蒜与君子兰、大豆之间没有共同特征 B．大蒜与君子兰同大蒜与大豆之间的共同特征一样多 C．大蒜与君子兰之间的共同特征多，大蒜与大豆之间的共同特征少 D．大蒜与君子兰之间的共同特征少，大蒜与大豆之间的共同特征多 C 7．俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类上看，牛和马是有共同特征的，它们两者共同的最低分类等级和共同的特征是(　　) A．门、草食性 B．纲、胎生和哺乳 C．目、体温恒定 D．科、体表被毛 8．调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、葫芦藓、蘑菇等生 物。下列有关叙述正确的是(　　) A．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 B．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活 C．月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 D．按形态结构分，柳树、雪松、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 B C 9．如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是(　　) 选项 1 2 3 4 A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者 C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物 D 纲 科 目 种 A 10．下列各生物分类单位所包含的生物中，蛋白质分子相似程度最高的应是(　　) A．种 B．目 C．门 D．纲? 11．根据右图(狗、猫、虎、豹的分类图解)回答，下列说法中正确的是(　　) A．猫与狗的亲缘关系最近 B．目是生物分类的最基本单位 C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗 的远 D．虎与豹的共同点比虎与猫的 共同点多 A D 12．下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是(　　) A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 13．(聊城中考)近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了(　　) A．生物个体的多样性 B．转基因技术 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 C C 14．生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一，如果没有生物多样性，人类难以感受到树林的绿意，还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样性的根本目的是保护(　　) A．基因的多样性 B．生活方式的多样性 C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性 15．“种子有果皮包被，叶脉为网状脉”，符合以上特征的一组植物是(　　) A．油菜、向日葵 B．小麦、玉米 C．银杏、油松 D．钱线蕨、水绵 A A 16．图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是(　　) A．防止外来物种入侵 B．保护动物