乐山职院财经管理系素质教育建设方案.pdf

财经管理系 学生综合素质教育体系建设方案 乐山职业技术学院 张学河 汇 报 要 点 一、素质教育概述 二、建设基础 三、建设方案 四、建设结果 五、保障措施 一、素质教育概述 学生素质教育面临的问题和挑战 学生说： “老师，我在学校里学的到了社会上都用不着” 学生说： “老师，我在学校里学的到了社会上都用不着” 企业说： “你们学校的学生来了我们还要重新培养” 企业说： “你们学校的学生来了我们还要重新培养” 培养方案 培养结果 培养方案 培养结果 与现实脱节 不满意 与现实脱节 典型用人单位对学生的素质要求 用人单位最重视的毕业生素质 用人单位最重视的毕业生素质 首先是人文素质、敬业精神、团队合作以及人际交往四个方面。 首先是人文素质、敬业精神、团队合作以及人际交往四个方面。 其次是实际操作、组织协调、创新能力、解决问题能力和心理素质 其次是实际操作、组织协调、创新能力、解决问题能力和心理素质 知识结构、研究能力、外语能力和发展潜力等方面排在较后面 知识结构、研究能力、外语能力和发展潜力等方面排在较后面 同类院校的素质教育工作 不同院校做法大同小异 不同院校做法大同小异 一般借助各种活动载体实施 一般借助各种活动载体实施 主要差异在于是否体现专业特点，是否进行精品化建设 主要差异在于是否体现专业特点，是否进行精品化建设 校企共建三全四化二凸显学生素质教育体系 全 员 全 员 凸显社会需求 凸显社会需求 全过程 全过程 凸显企业需求 内容模块化 凸显企业需求 内容模块化 全方位 全方位 对象分层化 对象分层化 载体多元化 载体多元化 校企融通化 校企融通化 二、财经管理系建设基础 二、财经管理系建设基础 （一）素质教育的重要性得到普遍认可 （二）素质教育成效显著 （一）素质教育的重要性得到普遍认可 领导重视 成立了系领导小组 党政共管 教学过程关注素质教育 能力为本位的教学 全体参与 学生日益重视 学生渴求拓展自身素质 （二）素质教育成效显著  有较成熟的素质教育活动平台  有相对成熟的素质教育工作制度  对校企共建校园活动模式进行了积极的探索 三、财经系建设方案 三、财经系建设方案 （一）指导思想 （二）建设原则 （三）建设内容 指 导 思 想  以培养学生成人、成才，增强学生可持续发展能力为目标  凸显社会需求和企业需求  全方位推进校企优秀文化融合 建设原则 