中学联盟四川省渠县有庆中学人教版生物必修一3.2 细胞器——系统内的分工合作课件 （共44张PPT）.ppt

练一练 细胞质 内质网 细胞核 线粒体 高尔基体 核糖体 细胞膜 溶酶体 中心体 叶绿体 液泡 细胞壁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 识图，并说出依据 总结 1、膜的层数 无膜： 单层膜： 双层膜： 2、半自主性细胞器： 3、与能量转换有关的细胞器 通过何种生命活动进行能量转化 4、植物特有： 动物低等植物共有： 真核、原核共有： 5、含色素： 动植物共有但功能不同： 具有合成物质作用的： 1、“动力车间” 2、“养料制造车间” 4、“生产蛋白质的机器” 3、“蛋白质合成和加工， 以及脂质合成的车间” 6、“消化车间” 5、蛋白质“加工、分类、包装车间” 练一练 2、玉米根细胞中，含有少量DNA，并与能量转换有密切关系的细胞器是（ ） A 叶绿体和线粒体 B 线粒体 C 叶绿体 D 核糖体 B 1、雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是 （ ） A 神经细胞 B 心肌细胞 C 乳腺细胞 D 红细胞 C 3、下列组织、器官细胞中，含核糖体和高尔基体较多的是（ ） A 红细胞 B 胰岛细胞 C 汗腺细胞 D 人体生发层细胞 B 4、一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质中，共穿越过的生物膜层数是（ ） A 5 B 6 C 7 D 4 B 5、如图表示某细胞在生活过程中细胞器的数量变化曲线，该细胞可能是（ ） A 肾小管管壁细胞 B 胃腺细胞 C 叶表皮细胞 D 根尖分生区细胞 C 三、细胞骨架 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 原理：叶绿体绿色扁平的椭球形或球形；线粒体可被健那绿染液专一性染成蓝绿色 材料： 叶绿体：新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等） 线粒体：人口腔上皮细胞 方法步骤： 取稍带些叶肉的下表皮 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 结果： * 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。 * * * * * * * 细胞器——系统内的分工合作 第三章 第2节 ：细胞中具有一定形态结构和特定功能的“器官” 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞 细胞质基质 细胞器 呈胶质状态 由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成 功能：①是活细胞进行新陈代谢的主要场所 ②为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件 将匀浆放入离心管 破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆） 将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力） 用高速离心机在不同的转速下进行离心 分离各种细胞器的方法（差速离心法） 二、细胞器之间的分工 线粒体 膜的层数：双层 结构：外膜、内膜（嵴）基质(内膜和基质含有酶) 功能：有氧呼吸的主要场所、细胞的“动力车间”（与能量转换有关） 分布：动植物细胞 外膜 内膜 基质 嵴 含少量DNA和RNA，称为半自主性细胞器 识图，并说出依据 二、细胞器之间的分工 线粒体 1.生长越旺盛的细胞或生理功能越活跃的细胞中线粒体 。 2.原核生物有线粒体吗？能进行呼吸作用吗？ 越多 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，而原核生物没有线粒体，因此不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸。 部分原核生物（如蓝藻、硝化细菌等）虽然细胞中没有线粒体，但也能进行有氧呼吸。 × 二、细胞器之间的分工 叶绿体 膜的层数：双层 结构：外膜、内膜、 基质、类囊体、基粒 功能：光合作用的主要场所、细胞的“养料制造车间”、“能量转换站” 分布：植物叶肉细胞及幼嫩茎的皮层细胞中 含少量DNA和RNA，半自主性细胞器 外膜 内膜 基粒 类囊体 根部细胞中不存在叶绿体 识图，并说出依据 叶绿体是进行光合作用的主要场所，而原核生物没有叶绿体，因此不能进行光合作用。 如蓝藻，虽然细胞中没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素也能进行有氧呼吸。 × 二、细胞器之间的分工 内质网 膜的层数：单层 分类：粗面内质网（附着有核糖体）、滑面内质网 功能：①粗面内质网与蛋白质合成和加工有关；滑面内质网与糖类、脂质的合成； ②增大细胞内膜面积 分布：动植物细胞 内连核膜，外连细胞膜 识图，并说出依据 二、细胞器之间的分工 核糖体 膜的层数：无膜 附着核糖体