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小册子 大智慧 弟子规杂谈 弟子规 传统文化的根基 弟子规 弟子规情结 弟子规简介 弟子规传播 弟子规与幸福人生 弟子规 弟子规情结 1、2004年底，我与弟子规结下不懈之缘，从此幸福人生离不了他。 2、9月28日晚，翔安区举办了“情满重阳”经典诵读专场晚会，孩子们精彩的弟子规诵读诵读表演，使我深受感染，深深唤醒我多年的弟子规情结。 弟子规 弟子规简介 1、弟子规的作者：李毓秀清代康熙时山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间 (公元1662年至1722年) 。字子潜，号采三，清初著名学者、教育家。 2、弟子规的内容简介： 《弟子规》（初版时称《训蒙文》, 内容采用《论语》学而篇第六条的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 弟子规 弟子规简介 3、《弟子规》篇章结构： 《弟子规》共360句1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入则孝)”24则，“弟(出则弟)”13则，“谨”24则，“信”15则，“泛爱众”21则，“亲仁”4则，“学文(余力学文)”12则。 弟子规 弟子规简介 4、《弟子规》含义：“弟子”是指圣人弟子，读书人；“规”“是规矩、规范。 弟子规 弟子规传播 1、蔡礼旭老师 2、钱文忠老师 3、杨淑芬老师 4、刘余莉老师 弟子规 一、蔡礼旭老师 1973年出生于台湾，毕业于师范 教育和信息专业，曾任小学教师， 课余从事儿童经典教学。在教学 相长中，有感于圣贤教育为人生 首要教育，遂辞去公职，远赴澳 洲净宗学院研习传统文化，并师 承儒学耆老徐醒民老师学习儒学， 专精研修和推广中国传统文化。 弟子规 二、钱文忠老师 复旦大学教授钱文忠解读 《弟子规》。中央电视台 科教频道(CCTV10) 《百 家讲坛》于2010年7月8日 开始播出解读 《弟子规》 弟子规 三、杨淑芬老师：台湾人，祖籍福建同安，著名社会教育家、书法教育家 知名德育 动漫专家 从事经典 《弟子规》的 研读和教 学工作十多年 博学广识 勤学笃行。 弟子规 四、刘余莉老师 1973年1月生，内蒙古赤峰人。中央党校哲学部教授，伦理学专业博士生导师。刘教授对中 国传统文化及当代价值，尤其是 先秦儒家伦理与当代西方美德 伦理方面有着深入的研究 弟子规 领导干部不妨读读《弟子规》 要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人 在修身处事、治国理政等方面的智慧和经 验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高 人文素质和精神境界。 ——习近平 弟子规 近日，习近平同志在中央党校提出：“领导干部要爱读书读好书善读书”。这传达了一个重要信息，就是，我们党要通过新的读书活动，进一步推动中国特色社会主义又好又快地向前发展。开展读书活动，读什么书至关重要。习近平同志提出领导干部要读的好书有三个方面：当代中国马克思主义理论著作、做好领导工作必需的各种知识书籍、古今中外优秀传统文化书籍。 弟子规 我认为，当前各级领导干部最需要读的是古今中外特别是中国优秀传统文化书籍。习近平同志特别谈到：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界”。从这个角度看，我认为，各级领导干部应该读读《弟子规》。 弟子规 《弟子规》1080个字，本是童蒙养正宝典，看似一本不显眼的小书，实际上里面蕴含着做人做事做学问的大智慧。《弟子规》总叙中说：“弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里面有七个科目，即孝，弟，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。《弟子规》汇集了中国至圣先贤的大智慧。 弟子规 《弟子规》首先教育我们孝顺父母、恭敬兄长，继而教育我们把对父兄的孝敬扩大到社会，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育我们泛爱众，“凡是人，皆须爱”，通篇讲的是爱心。父母对子女倾注了无私的爱，子女应该以无私的爱回报父母。这是天经地义的。