实用心理学课程导学.docVIP

实用心理学课程导学 学员们：你们好！ 我是农垦电大负责实用心理学课程的责任教师张新泉，在本学期将由我为你们的实用心理学课程教学和自主学习过程提供教学支持服务。在本学期中，若你需要获得课程的有关教学信息或在学习过程中遇到问题，可以来电、来函、来访或通过E—-mail与我取得联系，我将热忱地尽我所能为学员们解答问题和提供良好的教学支持服务。 课程的性质与任务 实用心理学是中央电大开放教育试点行政管理专业本科，行政管理、乡镇管理专业专科，大专学历生电算会计、财税、工商管理等专业设置的一门选修课，由省电大开设，3学分，54学时。 课程主要阐述心理学的基本原理，着眼于提高学员的心理学理论素养，是一门理论性和应用性并重的课程。课程学习旨在促使学员们通过学习一些基础性心理学规律，使学员们了解心理学规律并能利用之。因此在课程学习中要求学员了解心理学的基本原理，树立正确的观点；了解人类心理发展和个性发展的规律，在管理工作中遵循这些规律；了解一些应用性强的心理学知识和规律，并与自己的实际工作相结合，努力显示出其实用价值。 本课程的教学大纲、课程实施细则已由农垦电大责任教师放在农垦电大网站（网址：） 第14周 辅导、小组讨论 4 辅导 第15周 心理发展与社会化 2 自学 第16周—17周 职业选择和生涯规划 4 自学 18周 期末辅导 4 期末辅导 学时合计 54 三、形成性考核成绩评定　　本课程学员们需完成导学后所列的综合作业4次。作业完成后请交辅导教师批改和记录，中央电大和省电大将定期（或不定期）进行检查。形成性考核成绩占总成绩的20%。 期末考核 本课程由农垦电大组织考核，考核成绩由形成性考核成绩和期末终结性考核成绩两部分组成。其中形成性考核成绩占总成绩的20%，期末终结性考核成绩占总成绩的80%，采取闭卷考试形式。 教学内容和教学要求 心理学及其应用 第一节 心理学的对象 心理学的定义 心理学的研究对象 心理科学的性质 第二节 心理科学的分支 心理学基础理论领域 心理学的应用领域 第三节 心理学的学派 一、构造心理学 二、机能心理学 三、格式塔心理学 四、行为主义心理学 五、精神分析心理学 六、人本主义心理学 七、认知心理学 第四节 心理学研究方法 一、观察法 二、测验法 三、实验法 四、访谈法 第五节 心理学的功能 一、认识内外世界 二、调控行为 三、预测未来 四、提升生活质量 注意与知觉 第一节 注意的概述 注意的概念和特征 注意的外部表现 注意的功能与作用 注意的种类 第二节 注意的品质 一、注意的广度 二、注意的稳定性 三、注意的分配 四、注意的转移 第三节 知觉的概述 知觉的概念 感觉和知觉的区别与联系 知觉的种类 知觉的基本特征 学习与记忆 第一节 学习的概述 学习的定义 学习过程的一般模式 学习的分类 人类学习和学生学习的特点 第二节 学习策略与方法 一、MURDER学习策略系统 二、学习的组织策略 三、集中练习法与分散练习法 四、部分学习法与整体学习法 五、PQ4R法 六、利用迁移规律 第三节 记忆 一、记忆的定义及其基本过程 二、记忆的测量 三、记忆的分类 四、记忆的三个系统 第四节 遗忘 一、艾宾浩斯遗忘曲线 二、遗忘的原因 三、有意遗忘 四、克服遗忘、增进记忆的方法 思维、想象与问题解决 第一节 思维的概述 思维的概念和特征 思维的过程 思维的种类 第二节 想象的概述 一、想象的概述 二、想象的种类 第三节 问题解决及其思维过程 问题解决的概念 问题解决的思维过程 影响问题解决的心理因素 第四节 创造性思维及其培养 创造性思维及其特点 创造性思维的培养 动机与情绪 第一节 动机与行为 动机的定义 动机的产生 动机的种类 动机强度与工作效率 第二节 社会性动机 一、交往动机 二、成就动机 三、工作动机 第三节 动机理论 一、本能理论 二、匮乏与成长动机理论 三、认知与期待理论 第四节 情绪情感及其种类 一、情绪情感的定义 二、情绪与情感区别 三、情绪情感的种类 四、情绪情感的表达 第五节 情绪情感的功能 一、情绪情感的动机作用 二、情绪情感的调控功能 三、情绪情感的健康功能 四、情绪情感的信号功能 能力 第一节 能力的一般概念 能力、才能与天才 能力的种类 能力与知识、技能的关系 第二节 能力的结构 一、二因素说 二、多元理论 三、元认知理论 第三节 能力测验 一、智力测验 二、特殊能力测验 第四节 能力发展与个体差异 一、能力发展的一般趋势 二、能力的个别差异 第五节 能力形成和发展的条件 一、遗传素质 二、环境和教育 三、主观努力 人格与自我 第一节 人格性质 人格的界定 人格结构 第二节 人格差异 一、认知方式差异 二、气质差异 三、性格差异 第三节 人格理论 一、人格特质说 二、人格类型说