体 育 课 教 案.四年上学期.docVIP

体 育 课 教 案 课题 1、引导课：新学期教学安排 2、室内游戏 学 习 领 域 目 标 运动参与目标： 使学生积极主动的参与到学习中 身体健康目标： 养成良好的体育锻炼习惯 心理健康目标： 感受学习的乐趣、增强自信心 社会适应目标： 培养学生终身体育意识 顺序 时间 教学内容 教法与教学过程 学法与学习过程 组织与要求 一 10’ 师生问好 教学常规 师生问好 宣布本课学习目标及内容 明确学习内容 组织：室内 要求：精神饱满 二 18’ 新学期教学安排 引导学生说出在课堂上应该遵守哪些要求？ 哪些地方不安全 新学期你有哪些打算？ 学生交流讨论 师生共议 自由讨论 组织：室内 要求：积极参与 三 10’ 4、室内游戏 抢凳子 1、教师讲解游戏方法 2、引导学生练习 3、教师参与指导 4、组织学生比赛 1、学生认真听讲 2、体验性练习 3、改进游戏方法 4、展示练习成果 组织：室内 要求：共同参与 四 2’ 5、音乐放松 6、小结本课 听音乐放松 引导学生共同小结本课 师生再见 闭眼、放松 交流学习心得 师生再见 组织：室内 要求：身心愉快 教学重点与难点 场地器材 练习密度预计 重点：明确本学期任务 难点：知道体育课的要求 35%—40% 课 后 小 结 领导 签字 第一周 第1节 体 育 课 教 案 课题 1、队列：跑步走换齐步走 2、各种方式追球跑 学 习 领 域 目 标 运动参与目标： 激发学生参与体育锻炼的兴趣 身体健康目标： 发展身体协调及灵敏素质 心理健康目标： 感受队形美带来的乐趣 社会适应目标： 在活动中表现出对他人的尊重和关心 顺序 时间 教学内容 教法与教学过程 学法与学习过程 组织与要求 一 10’ 1、导入新课 2、热身运动 引出本课内容 模仿各种动物动作 明确学习内容 随音乐进行 组织： 二 18’ 3、队列： 跑步走换齐步走 口令----“齐步走” 要求：听到口令后，继续跑两步，再换齐步走。 教师讲解示范 引导学生练习 教师指导纠正 分组练习 教师讲评 队真听讲 随口令进行 交流方法 体会动作要领 学生互评 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：遵守纪律 三 10’ 4、各种方式追球跑 1、教师讲解方法 2、分组练习 3、教师纠正错误 4、小结点评 1、认真听讲 2、尝试练习 3、指导改进动作方法 4、小结点评 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求： 注意安全 四 2’ 5、放松 6、小结本课 1、教师领做 2、共同小结本课 1、学生模仿 2、交流心得 组织：散点 要求：身心愉快 教学重点与难点 场地器材 练习密度预计 重点：动作整齐一致 难点：反应迅速灵敏 四个小足球 35%—40% 课 后 小 结 领导 签字 第一周 第2节 体 育 课 教 案 课题 1、队列：跑步走、立定！ 2、队列：一（二）列横队成二（四）路纵队 学 习 领 域 目 标 运动技能目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势 身体健康目标：发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展 社会适应目标：培养学生集体主义精神 顺序 时间 教学内容 教法与教学过程 学法与学习过程 组织与要求 一 10’ 1、课堂常规： 2、准备活动： 1、宣布本课的内容和任务 2、复习广播操 1、明确本课任务 2、随口令进行练习 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 二 18’ 3、队列： 跑步走、立定 听到“立定”的口令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。 三 10’ 4、队列：一（二）列横队成二（四）路纵队 要领：听到口令后，双数学生左脚向后退一步，右脚不靠拢左脚而是向右跨一步，站在单数学生的后面，左脚向右脚靠拢。 四 2’ 5、放松 6、小结 1、引导学自编放松动作 2、师生共同小结本课 1、随音乐进行 2、交流心得 组织： 要求：身心愉快 教学重点与难点 场地器材 练习密度预计 重点：跑步走的自然协调 难点：动作整齐一致 校操场 35%—40% 课 后 小 结 领导 签字 第一周 第3节 体 育 课 教 案 课题 1、队列：错肩行进 2、队列：两臂间隔的疏散与密集 学 习 领 域 目 标 运动参与目标：激发学生参与体育活动的兴趣 运动技能