二00八年东西湖区第三期中小学教师心理健康知识培训班.docVIP

二00八年东西湖区第三期中小学教师心理健康知识培训班 简 报 （第三期） 带着秋天的收获，满怀着共同的梦想和对未来的期盼，我们聚集一堂，开始了为期一个月的学习。在这一个月里，我们渴望着学习，渴望着交流，渴望着感悟，渴望着成长，渴望着让所有的生命如花开放。 智慧需要用智慧去开发，性格需要用人格去熏陶。我们教师只有有了健康的心理和健全的人格并掌握了心理健康教育的理论和方法，才能更好地培育学生健康的心理，才能适应素质教育的需要。 世界卫生组织已提出：21世纪人类的健康是生理的、心理的，是社会适应与道德健康的完美结合。只有合理地调整好自己的心态，才能做到人与社会的和谐，人与自然的和谐，人与人的和谐，人与自我的内心和谐。世界是立体的，换个角度看问题，你会发现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；换个角度看社会，你会发现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 让我们在专家的引领和指点下，通过我们自身的交流与感悟去解开心头的困惑，点燃心中的明灯，不仅为了照亮了自己，更是为了照亮学生。——编者 2008年11月15日上午，东西湖区第三期中小学教师心理健康知识培训在东西湖区教师进修学校胜利开班。 本次培训班为期四天，分别在每周六进行。我区共一百名中小学教师参加了本次培训。 本次培训共设置了《心理辅导的理念与实践》、《校园危机与心理预警》、《巧解心结——心理辅导方法初探》、《给学生心灵开一扇窗》、《中小学生心理健康与教育建议》、《教师与家长沟通》、《学习辅导》、《教师心理健康与自我维护》等八个专题，分别由市教育心理专家及东西湖区获武汉市首届功勋班主任主讲。 在短暂的开班仪式上，分管师训工作的张家斌副校长回顾了前两次培训的收效与反响，充分阐述了本次学习的意义，说明了本次培训的课程设置，同时强调了学习纪律、考核要求，最后动员学员静下心来，认真、圆满地完成本次学习任务。 尔后，武汉市教育科学研究院陈敏丽老师作了题为《心理辅导的理念与实践》的精彩讲座。——编者 本次培训要求所有学员必须完成的学习任务1.完成规定学时。2.在东西湖教信息网上《心理健康教育博客》上以实名发表感想，每一专题发表一篇感想。在东西湖教育信息网上注册博客时注意三点：其一，在您的登陆名一拦请填写您的实际姓名，否则，注册无效；其二，在学校地址一拦，请选择教师心理健康知识培训；其三，在博客名称一拦请填写您的实际姓名及您所在学校名称；其他的可任意填写。注册成功后，请发表日志。3. 12月31日前交一份学生心理辅导案例，小学组交给戴朝继老师，中学组交给朱艳红老师。——班主任 11月15日上午，武汉市教科院青少年心理辅导中心的研究员陈敏丽老师作了题为《心理辅导的理念与实践》的精彩讲座。讲座采用了大量的案例深入浅出地剖析了深奥的心理学理论，让人获益非浅。 11月15日下午，武汉市教科院青少年心理辅导中心的研究员陈敏丽老师作了题为《《校园危机与心理预警》的讲座，对当前人们较为忽视的问题作了深入的分析与引导。 11月22日上午，武汉外国语学校心理辅导专职教师张玉霞老师作了题为《巧解心结——心理辅导方法初探》精彩报告。张老师以深厚的理论功底和丰富的实践经验，对如何巧解学生集体、小团体及个别的心结作了生动而又深入的引导，激发了广大学员学习的兴趣。 11月22日下午，武汉市首届功勋班主任、东西湖区将军路中学王晓静老师作了题为《给学生心灵开一扇窗》精彩报告。王老师从中国当代教育的三大危机、青少年成长过程中的心理问题、班主任管理工作关注学生心理教育的必要性、不能把孩子当做学习的机器、冲破自我设限的藩篱等几个方面对教师如何正确对待学生的心理健康，如何做一个成功的班主任作了深入的注释。 排除杂念，做好准备工作，不管他人如何，发挥出自己的最好水平。 减少心理冲击与心理创伤，恢复心理的平衡。 心理危机出现并不可怕，只要当事人或人群能得到及时的、专业的心理支持与援助，就可以化危机为发展，促进人在心理上更快地走向成熟与完美。 人的情感和行为受他们对事件的知觉的影响。人的信念影响特定情境中的人的自动思维，进而影响人的情绪和行为。因此为了改善人的情绪，必须次改善人的认知入手。 爱自己是爱学生的前提。 ——世界上没有差生，只有受伤的孩子；没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有教不好的孩子，只有不会教的父母！ 班主任不仅要做一个“传道授业”的师长，而且要扮好学生的“心理医生”这个角色，正确及时地解决、疏导孩子成长过程中的心理问题，促进孩子健康成长。 对于真正看重梦想的人，在追逐的路上永远没有借口。追逐梦想的理由只有一个，那就是坚持。借口只是说服自己放弃的手段；借口只是掩饰自己懦弱的方法；借口只是对梦想的逃避。 世间没有真正意义上的障碍，有的只是不同的心态，不同的途径。平面上两点之间只想最短，而现实生活中，更多的时候却