中国味作文讲评.docVIP

中国味作文讲评 (一)．关于作文的审题： 1、“中国味”是一个偏正短语，中心词是“味”，“中国”是定语。“味”有：意味、趣味、韵味、味道、美味、滋味、气味、气息等意思。“中国”则要体现中华各民族的个性与共性。 2、“中国味”可以写民族传统的节日、民族传统美食、民族传统风俗、民族传统服饰、民族传统戏剧、中国人的性格特征、有中国特色的社会主义等。只要是具有中华民族个性的事物（个人、集体、民族、国家）都可以为文。 3、“味”必须是积极健康的，具有中华民族的特色就是“味”。 学生中出现抨击中国如： 现在的中国味是学习、打游戏、看电视、在KTV昏暗的包厢中争做麦霸 教育腐败，官场腐败；课改失败；打骂老人等 反之可以写中国味在现在逐渐消失，呼唤回归 （二）关于文体 记叙文 可写景、状物、写人、叙事。 1.写景：可写人文景观——突显中华民族智慧。如故宫、兵马俑、乐山大佛等。要抓住景物特征。 2.状物：可写传统工艺——突显人民心灵手巧。如瓷器、景泰蓝、寿山石雕、中国书画等。宜托物言志。 3.写人：可写高尚情操——突显主人公的民族气节。刻画人物性格。 4.叙事：可写改革开放——突显祖国伟大成就。宜以小见大。 记叙文的写作应该以细节取胜。 议论文 1、观点明确——“明”就是“鲜明”，“确”就是“正确”。 2、能围绕中心展开论述，论据能有力的证明中心论点。 3、结构完整，首尾呼应——引论、本论、结论。 4、恰当的运用多种论证方法。切勿以叙代议，罗列资料，不作分析。 （三）学生习作问题及借鉴 问题许多作文停留于现象的罗列，对于现象所蕴含的文化意味剖析少，文章缺乏应有的深度。由中国的餐饮讲到历史、传说、土地、空气、水源等都有中国的味道，文章结构较疏散，重点不突出，中心更让人难以把握。 在选材上，关注“实”（节日、艺术、服饰等）的“中国味”多就“味”论“味”，大讲特讲中国菜、中国茶的味道，俨然一位烹饪专家、茶道中人。虽不算离题，但让人觉得立意过于肤浅，没有把握“味”的内在要义，没有从某种“味”中悟出生活的道理关注“虚”（文化特征、精神特质等）的“中国味”少；关注“中国味”的历史表现多，关注“中国味”在当代的彰显少。…….. 古时所留下的思念，又怎么会遗忘呢？ 2、祖父喜欢喝茶。 这似乎已经成了家里的一道独特的风景。刚起床的祖父赶紧烧开一壶水，拈几片茶叶到杯子中，再将开水倒入。看着茶叶忽上忽下翻着跟斗，祖父那满是皱纹的脸上就会绽放笑容。 我总是对祖父的这个癖好相当不解。在我看来，还是可乐好喝些。祖父总是眯着眼睛，呷一口茶，然后说：你长大了就明白了，这茶里蕴藏着中国味。 这话似乎有些玄乎。喝个茶还能喝出中国味？对此我有些不屑。不过，过了好些年，已经喝厌了可乐的我，再次尝试品茶，才逐渐了解祖父那句意味深长的话。 来到南方已经很久了，入乡随俗，我也逐渐喜欢上茶了。经常一个人晚上坐在屋顶上，旁边放着一壶茶，看着星星喝着茶，脑海里忽然萦绕着那三个字：中国味。 一壶茶，泡出了中国五千年的文化底蕴，泡出了五千年灿烂文明。如今，我手中的茶散发着的沁人心脾的香气，是否也曾在孔夫子的鼻端徘徊？呷一口茶后的醇香，是否也曾在王维的口中留驻？喝完茶后浑身的暖意，是否曾在苏轼的身体中流转？纵然经历了千年的冲刷，经历了风霜的洗礼，不变的始终是那茶中淡而远的中国味。 且听风吟，且品茶香。那随风飘扬的茶香飘荡在中国五千年历史长河的上空，飘在过去，也飘向未来。 我似乎明白了祖父喝茶时那安详、愉悦的表情。那表情代表的是对过去的怀念，对现在的满足，对未来的希冀。也只有茶能使人如此平和，也只有茶中流露出来的中国味能让人如此安详。 拈一片翠绿的茶叶，采一泓清澈的山泉，提一把竹制椅子，坐在蔚蓝如海的天空下，或碧绿如玉的原野中，品一口清茶，感受那悠远的中国风味，这是我最想要的生活。我理解为什么王维原意舍弃荣华归隐辋川，大概只有这样的环境采最适合品出茶中的味道，最能理解古人的思想。 飘过了几千年的中国味，如今，它就在我身边。 材料与观点不够一致的现象仍然存在。如：“中国味”是曹操的海纳百川，“中国味”是鲁迅先生的一针见血，“中国味”是余秋雨的文化苦旅。有的则把人类共有的美德、普世价值当作“中国味”。 、有些同学想当然，认为说汉语，学武术，织丝绸就是“中国味”。其实，能选择这些具有民族特色的事物来写并非易事，我们应加以肯定。然而，这样的作文缺少点破，如果将汉语与民族文化相连，将武术与中国人刚柔相济的性格相连，将丝绸与中国妇女的温柔纤细相连，点到中国的情趣，就能话化腐朽为神奇，写出上等的作文。 灵活运用08年发生在神州大地上的诸多大事，写雪灾和汶川大地震体现“苦”；写奥运会和“神七问天”体现“甜”；写三鹿奶粉事件让人心“酸”等。 孩子嗅到母亲的味道，希望回到母亲的怀抱——题记。 写的是母亲有三个孩子——