23认知神经心理学的基本假设和研究方法.pdfVIP

　　　　　　　　　　　　　　　心 　理 　科 　学 　2002 年 　第 25 卷 　第 6 期 721 ·研究方法· 认知神经心理学的基本假设和研究方法 韩在柱 　舒 　华 柏晓利 　徐忠宝 　 (教育部认知与学习重点实验室 ,北京师范大学心理学院 ,北京 100875) (北京友谊医院神经内科 ,北京 ,100050) 　　认知心理学一般以正常人为研究对象进行人类认知过 协同完成的 ,这些成分不仅在结构上彼此分离 ,而且在功能 程的探讨 ,但由于正常人的心理过程的自动化程度高、加工 上也相对自主。它们各司其职 ,彼此合作 ,致使信息在整个 速度快、影响因素多 ,使得许多重要的心理表征与加工很难 系统中有序地传递 ,最终完成认知加工过程。这种模块化的 更深入准确地加以研究。自 19 世纪以来 ,人们相继发现不 结构方式便可能会引起功能的特异性障碍。 同脑组织受损的患者会表现出形式有别的心理加工障碍 ,尤 以视觉理解任务为例, 当前比较认同的一种观点主张 , ( ) 该任务的完成包含三个基本的认知环节 :首先 ,视觉刺激物 其是一些障碍仅表现在某一 或某些 具体细小的加工环节 上。例如 ,在临床上 ,一些脑损伤患者经常出现命名障碍 ,他 的信息进入视觉特征分析器进行特征分析; 随之 ,特征分析 们一般表现为命名物体或图形时困难 , 出现大量错误。然 后的信息激活视觉再认系统中相应的再认单元 ;最后 ,这些 而 ,他们损伤的认知水平可能是不同的。研究发现 ,如果损 再认单元的信息激活语义系统中相应的语义概念 ,进而完成 ( 对刺激物的再认。在认知神经心理学中 ,可用图 1 简明地把 伤在语义环节 ,病人在命名图片时出现语义错误 如将图片 chair 命名为 table ,) 和无关错误。而对于语音输出词典选择 这个过程表示出来。图中包含有三幅条框和两个箭头 ,每一 ( 性损伤的病人 ,他们命名图片时除了犯语义错误外 ,还可能 条框代表一个相对独立的功能模块 一个模块内也可包含更 ) ( ) 小的模块 ,箭头标示出信息在条框间流动的方向。以这样 包括语音相似错误 如将图片 cat 命名为 mat 和非词错误。 ( 这些来自患者的研究结果支持在人的言语产生中存在独立 的条框和箭头来图示认知过程的结构 ,称为功能结构 func 的语义系统和语音输出词典的理论模型。这样 ,在正常人身 tional architecture) 。另外 , 已经发现一些患者表现为对其中 上难以观测到的细微的认知加工环节 ,在患者身上却有较为 的单一模块选择性功能失常。例如 ,一些患者可能保持了语 明晰的显现。据此 ,研究