高三复习课必修2第一章遗传因子的发现课件.pptVIP

2013 高考导航 高考点击;1.理解孟德尔遗传实验思路。 2.掌握对分离现象和自由组合现象的解释和验证。 3.学会孟德尔遗传定律在育种及人类医学实践 　中的应用。 4.理解基因与性状的关系。;;;;关系： 在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同； 在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。;例2.（2012广东）6．科学家用人工合成的染色体片段， 成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段， 得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重 组酵母菌的叙述，错误的是（ ） A．还可能发生变异 B．表现型仍受环境的影响 C．增加了酵母菌的遗传多样性 D．改变了酵母菌的进化方向;二、一对相对性状的遗传试验;;（一）豌豆作遗传实验材料的优点;思考感悟 1．玉米也是遗传学研究的良好材料吗？ 【提示】　是。因为(1)具有容易区分的相对性状；(2)产生的后代数量较多，结论更可靠；(3)生长周期短，繁殖速度快；(4)雌雄异花、同株，杂交、自交均可进行。;观察实验、发现问题;（三）一对相对性状的遗传试验的过程;人工杂交:;3. 豌豆的 7对相对性状;2.84:1;（三）对分离现象的解释;1．F1产生配子的过程 2．适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传。;;（四）分离规律的验证－测交;（五）分离定律;减数分裂是遗传定律的细胞学基础;1. 若孟德尔用纯种高茎豌豆（显性）与纯种矮茎豌豆（隐性）杂交得F1，F2豌豆总株数是4株，则这4株豌豆的表现型及比例是 A. 高：矮=3：1 B. 高：矮=1：1 C. 高：矮=1：3 D. 高：矮=不一定 2.(07上海) 有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异，pH大于7时开蓝花，pH小于7时开桃花色，这是因为土壤pH A．是一种诱变因素 B．引起染色体畸变 C．影响基因表达 D．改变了色素基因;3.(07山东) 杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种的原因是 A．自留种子种子发芽率低 B．杂交种都具有杂种优势 C．自留种子容易患病虫害 D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离;5.玉米中高秆（D）对矮秆（d）为显性。赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米，这种高秆玉米自交后代的基因型为 A．DD B．dd C．Dd D．DD、Dd、dd;例3（09年上海）14.用豌豆进行遗传试验时， 下列操作错误的是（ ） A. 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D. 人工授粉后，应套袋;（09年江苏）7．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的 叙述，正确的是（ ） A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉， 实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、 雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲 本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性;三、基因的自由组合定律(两对相对性状的遗传实验);（一）杂交试验结果的分析 （分别每对相对性状进行分析） YY ×yy→Yy→Y （黄色）：yy（绿色） ≈ 3：1 RR ×rr→Rr→R （圆粒）：rr（皱粒） ≈ 3：1;（二）自由组合现象的解释 ;2．相关结论 (1)豌豆的黄与绿、圆与皱这两对相对性状由两对同源染色体上的两对等位基因控制。 (2)F1为“双杂合”个体，基因型为YyRr表现出两种显性性状为黄圆。 (3)F2共有16种组合，9种基因型，4种表现型。;;;;即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1．(2011年山东临沂第一次模拟)下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述错误的是(　　);解析：选A。依据表格知，①②③④的基因型依次为YYRR、YYRr、YyRr、yyRr。它们在F2中出现的概率依次为1/16、2/16、4/16、2/16，故①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③②＝④①；由F2产生的配子类型可知F1的基因型为YyRr，但亲本类型不能确定，故重组类型的比例不惟一；但表中基因的载体为染色体。;（三）自由组合规律的验证－－测交 ;（四）自由组合