国内经管类试验实训教学的现状与未来V副本.docxVIP

国内经管类实验实训教学的现状与未来－数字化经管学院（基于慕课的数字化教学与实训云平台）《建设与发展思路》目录I.层次1：传统的基于单专业或单实训室的思路1.1开拓创新经管类实验教学的基础平台1.2经管类应用型人才培养模式创新1.3 实验实训室建设的具体表现形式：1.3.1 常见表现形式：物流实训室电商实训室营销实训室连锁实训室财务/会计实训室。。。。。。1.3.2 未来扩展形式：（1）建设与发展方向１：按技术发展阶段建设（2）建设与发展方向2：按区域、特色、创新或前沿技术思路（3）基于信息流的专业群整合思路：生产性基地（真实运营）参考：《层次2：电商+物流专业群》部分。（4）增加企业实景布置、经营创业及文化氛围的思路：改造升级参考：《层次3：增加企业实景布置及创业环境》II.层次2：基于信息流（业务流程）的跨专业整合思路充分利用计算机仿真技术，以覆盖全部教学设计内容的现代化、先进程度高、具有代表性的企业（工厂、工地、部门、园区等）为基础背景，以突出教学、训练特征的理想的现场教学环境为目标，重点建设高仿真、高交互、智能化、可以实现3D漫游，具有单人独立操作、多人独立操作、联合操作及对关键设施设备实施拆装、解体、检测、维护功能的积式结构、网络传输的大型计算机虚拟仿真实训软件。以下基于产业链的大综合实验实训流程示意图，将现代经管类专业全部包括在内；2.1 电商+物流专业群平台阶段实训教学模式明显特点对应实训手段第1代普通电商软件纯流程仿真教材资源库第2代３D电商软件纯流程仿真+生动３D体验电子商务平台分级资源库第3代校内学生超市+校内网上商城仿真教学+校园超市真实运作校内超市校内网上商城跨专业实习平台第4代在淘宝等网上实际运营基于淘宝类实操+无教学功能企业顶岗创业班订单班奖学金普通电商软件基础上改造：模拟淘宝（数据互通京东、天猫）模拟淘宝+真实数据+教学功能第5代自建商城实际运营（含真实物流）自建商城+真实货物分销（行业）+真实资金+真实物流+移动电商+教学功能真实供应商实体企业实体配送中心创业班订单班奖学金自建商城实际运营（含智能物流）自建商城+真实货物分销（行业）+真实资金+智能物流（物联网）+移动电商+教学功能真实供应商实体企业实体配送中心创业班订单班奖学金以建成高职院校引领型电子商务创业实训室为目标，通过强化网络经济思维，整合政校企资源，建立完善“政府+专业＋企业+协会”四位一体专业建设模式，形成整合、开放、共享、创新的特色，把本基地建设成为学院的示范基地，为学院商贸专业群（包括电子商务专业、市场营销专业、国际商务专业、商务经纪代理专业、物流管理和商务英语专业等）实践教学的有序开展，促进教学改革，提高教学质量；发挥示范引领作用，为商务系以至学院所有专业有志于电子商务创业或从业的学生提供实训条件，提高他们的实际操作技能；成为在同类专业中特色鲜明的品牌基地。基地从以下几个方向进行设计：以学生经营创业为实训目标进行设计；以电子商务产业链的思路进行设计，（即电子商务－物流－生产工厂）；以结合学校当地所处特色行业进行设计；以资源共享创业教学平台进行设计；2.2连锁+物流专业群平台阶段实训教学模式明显特点对应实训手段第1代普通连锁经营软件纯流程仿真教材资源库第2代３D连锁经营软件纯流程仿真+生动３D体验电子商务平台分级资源库第3代校内学生超市+校内实训超市仿真教学+校园超市真实运作校内超市校内网上商城跨专业实习平台第4代在社区进行实际运营基于淘宝类实操+无教学功能企业顶岗创业班订单班奖学金普通连锁软件基础上改造：增加分组竞赛真实运营+教学功能+竞赛功能第5代实际运营超市（含真实物流）真实货物分销（行业）+真实资金+真实物流+移动电商+教学功能真实供应商实体企业实体配送中心创业班订单班奖学金实际运营超市（含智能物流）真实货物分销（行业）+真实资金+智能物流（物联网）+移动电商+教学功能真实供应商实体企业实体配送中心创业班订单班奖学金本实训中心是以商贸流通为产业链，通过模拟生产制造企业上下游采购生产，仓储配送企业承接各种物流服务，连锁超市企业完成商品终端卖场销售的各环节业务，使学生能够将课程中不同类型企业的各项业务流程练习贯穿起来。从而系统地了解商贸流通产业链工作流转程序和每种类型企业的具体业务要求，加强对所学专业知识的理解，明确掌握在商贸流通中的各环节业务操作技能，会填写单据，培养学生的实际操作能力，提高自身的业务操作水平，同时也使学生养成耐心、细致的工作作风。业务流程交互实现形式：2.3 国贸+物流专业群平台基地是在通过软件与硬件的集成实现对国际商贸各企业环境、综合物流环境的真实模拟。从而展现物料从生产企业，通过第三方物流企业运输到终端客户等大供应链的全过程。借助软件的强大功能开发一些实训课程反应现代管理思想在企业管理中的应用的实训教学