必威体育精装版学校校本培训活动记录表.doc

学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 五龙联小 项目名称 教师信息技术培训 项目负责人 李娜 活动时间 2012、3 活动地点 计算机房2 活动主题 幻灯片制作 主讲人 李娜 参加对象 教师 申请学时 3 活动内容 及进程 一、文本框的插入 1、插入文本框几种方法及调整文本框大小。 2、编辑文字大小，颜色，字体。 二、艺术字的插入 1、设置艺术字的样式。 2、设置艺术字的形状。 三、设置幻灯片的样式。 1、设置幻灯片样式。 2、插入图片。 四、单独制作一张幻灯片。 五、活动剪影： 活动反思 与建议 ?? 通过这次培训有一下几点想法： 1、教师基本上能掌握本次的操作，有个别年级偏大的教师对于计算机操作还有待进一步的提高。 2、教师对计算机掌握的程度不一样应该分别对待，根据不同的程度教学不同的内容。 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 五龙联小 项目名称 中段数学组校本教研活动 负责人 王修山 活动时间 2012、3 活动地点 数学办公室 活动主题 开课 主讲人（上课、评课） 王玲 马小娟 参加对象级人数 教师5人 申请学时 3 活动内容 及进程 ? 一、组长主持 二、同组研讨教材、教学目标、教学过程 1、通过摘取点心铺上的数据共同探索小数加减法的计算方法。 2、通过出示的数据，让学生发现现实生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。 3、在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合生活经验和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。 4、在解决问题的过程中，培养了学生与他人合作的意识和能力。通过小数的加减计算培养学生严谨、认真、一丝不苟的科学态度。 ? 活动反思 与建议 通过这次教研活动有一下几点想法： 本节课还有许多的不足之处：①感觉对于学有余力的学生而言深度不够，开放性的问题不是太多。②课堂的后半部分显得比较急躁，给待优生的机会不是太多，没有很好的调动待优生的学习积极性。可能稍作等待，会有新的火花产生。③驾奴课堂的细节处理有些地方还是不到位。比如在板书的布局上，还有小组讨论的设计上都要做进一步的调整。还有就是对于课堂生成性的资源不能很好的应对，教学机智还是不够。这些问题都是我要在以后的课堂上不断注意和改进的地方。 ? 年月日 ??? 王玲?? ??????1、 使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。 ??? 2、 培养学生独立探索及合作交流的能力。在独立探索中发现年月 ??? 日的知识。 ??? 3、 对学生进行爱国主义精神和环境保护意识的养成教育。 ??? 教学重点:直到了解大小月份,并能说出每个月有几天,建立较长的时间观念。 ??? 教学难点:让学生通过探索,发现并了解年月日之间的联系,并能运用已学知识制作月历卡。 ??? 教学用具:2006年年历卡、多媒体课件 ??? 一、谈话引入: ??? 同学们,从小到大你一定经历了很多令你难忘的日子,这些日子对你来说一定非常有纪念意义,而对于一个国家来说,也有许多非常值得纪念的日子,下面就有几幅图,请同学们说一说,这些都是什么日子?发生在什么时候? ??? 二、探究新知: ??? 1、(多媒体出示)观察以上四幅图,说一说这些的意义的日子发生在什么时间。(自由发言,此处对学生进行思想教育) ??? 师:到现在为止。你已经知道了哪些有意义的日子?这些有意义的日子用到了哪些时间单位?(学生举手回答) ??? 师板书: 年 月 日 ??? 2、我们以前还学过哪些关于时间的单位呢?(时、分、秒)和时、分、秒比起来,你觉得年、月、日表示的时间怎么样? ??? 3、今天我们就来学习表示较长时间的单位:年、月、日(板书课题) ??? 三、探究新知: ??? 1、请同学们小组交流自己搜集整理的几个问题:(多媒体出示) ??? j关于年、月、日的规定。 ??? k年月日之间的关系。 ??? l每个月的天数。 ??? 2、组织学生汇报交流过的信息: ??? j关于年、月、日的规定。 ??? 地球绕太阳旋转一周是一年,月亮绕地球旋转一周是一个月,地球自转哟周是一日。(师出示课件说明) ??? k年月日之间的关系。 ??? 一年有12个月,有365或366天。 ??? l每个月的天数。 ??? 有31天的月是:1、3、5、7、8、10、12各月。 ??? 有30天的月是:4、6、9、11各月。 ??? 2月有时是28天,有时是29天。 ??? 3、学生验证总结出来的天数。 ??? (1)任选一张年历卡数一数是不是有12个月。(指明汇报) ??? (2)拿着刚才的年历卡,从1月到2月挨着观察一遍,有31天的是哪几个月,有30天的是哪几个月?(指明上黑板汇报,多找几个年份