必威体育精装版唯物主义和唯心主义导学案.docVIP

课题： 2.2 唯物主义和唯心主义 班级 小组 姓名 学习目标 、学习目标 1、识记哲学的基本问题及它包括的两方面内容。 2、知道为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 3、识记唯物主义和唯心主义的含义，能判定什么是唯物主义、什么是唯心主义。 4、能区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。 教学重点与难点 重点：唯物主义和唯心主义的根本分歧。 学习过程 课前检测 人和动物不同，动物只是本能的“活着”，而人的生活应该是经过思考，有明确的目标和意义的生活。人们要想生活的有意义、有价值，就应该对世界和生活本身进行审视和思考。这就需要哲学。什么是哲学？哲学研究什么？哲学和具体科学以及我们的生活有什么关系？ 自主预习 知识填空，熟悉课本 和 是哲学的两大基本派别。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕 的问题展开的。 唯物主义 1、唯物主义的基本观点： 是本原的， 是派生的，先有 后有 ， 决定 。 2、唯物主义的三种基本形态 唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即 唯物主义、 唯物主义、 唯物主义和 唯物主义。（详见互动探究） 唯心主义 1、唯心主义的基本观点： 是本原的， 依赖于 ，不是 决定 ，而是 决定 。 2、唯心主义的两种基本形态： 和 唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识的不同理解，形成了两种基本形态： 唯心主义和 唯心主义。（详见互动探究） 知识拓展 唯物主义和唯心主义观点归纳 1、主观唯心主义： ⑴孟子：万物皆备于我 ⑵王守仁：心外无物 ⑶慧能：心生种种法生，心灭种种法灭 ⑷陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 ⑸笛卡尔：我思故我在 ⑹康德：理性为自然界立法 ⑺贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 ⑻休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 ⑼费希特：世界是自我创造的非我 ⑽普罗泰戈拉：人是万物的尺度 ⑾叔本华：万物是我们的表象 ⑿杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 ⒀眼开则花明，眼闭则花寂——王阳明 2、客观唯心主义： ⑴中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） ⑵柏拉图：理念论 ⑶黑格尔：绝对观念论 ⑷现实世界是理念世界的影子（柏拉图） ⑸朱熹：理在事先 理生万物 ⑹世界本质是绝对精神（黑格尔） ⑺死生有命，富贵在天（孔子） ⑻“8”就是发，喜鹊报喜 ⑼慧星出现乃不祥之兆 ⑽ 指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运 3、古代朴素唯物主义： ⑴王夫之：气者，理之依也 ⑵中国“五行说” ⑶荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 ⑷范缜：形存则神存，形谢则神谢；形者神之质，神者形之用。 ⑸泰勒斯：水是万物的本原 ⑹王充：人病则忧惧，忧惧则鬼出。 ⑺世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特） 4、近代形而上学（机械）唯物主义： ⑴狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 ⑵培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 ⑶霍尔巴赫：原子是世界的本原。 5、辩证唯物主义和历史唯物主义： ⑴毛泽东：没有调查就没有发言权。（ ） ⑵马克思：观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。 课堂小结（本节课的知识框架） 五、当堂检测 1．哲学基本问题在人们的现实活动中表现为(　　) A．人与人的关系 B．社会与自然的关系C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系2．哲学基本问题的内容包括(　　) ①哲学对具体科学有没有指导作用的问题　②思维能否正确认识存在的问题　③思维和存在何者为本原的问题　④思维和存在有没有同一性的问题 A．①② B．②④C．①②③ D．②③④3．思维和存在的关系问题，又称为