学校两学一做讲政治重规矩作表率专题教育实施方案一范文.docVIP

学校两学一做讲政治重规矩作表率专题教育实施方案一范文.doc

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学校两学一做讲政治重规矩作表率专题教育实施方案 为扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,持续推动从严治党,落实县教育局xx号文件精神,组织开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,现结合我校实际制定本方案。 一、总体要求 全面深入贯彻党的十八届六中全会、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,教育引导党员干部旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率,将看齐见行动,立足本职,真正做到全心全意为人民服务。 主要内容 旗帜鲜明讲政治 通过专题教育,引导党员干部进一步深化对党章党规和习近平总书记系列重要讲话的学习,更加全面、深刻地理解习近平总书记系列重要讲话蕴含的重大意义、科学内涵和实践要求,进一步强化“四个意识”,坚定不移同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,牢固树立政治理想,坚定政治信念,保持政治本色,不忘初心、继续前进,站稳政治立场,坚持党性原则,思想自觉和行动自觉,坚定不断提高政治能力,增强政治警觉性和政治鉴别力,切实把讲政治的要求落实到事业发展的全过程、各方面。 坚定不移重规矩 通过专题教育,引导党员干部更加自觉地以党章、党的纪律、国家法律规范言行,自觉践行党的优良传统,把党的纪律规矩执行到位,牢固树立党章意识、规矩意识,带头尊崇党章党规,遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律,做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝,确保令行禁止。严格落实组织生活制度,自觉以《准则》为准绳,认真落实“三会一课”,过好组织生活,民主评议党员,提高组织生活质量和效果,特别是要用好批评与自我批评武器。自觉发扬民主作风,广泛听取意见和建议,做到科学、民主、依法决策。切实加强党内监督,做到敢于、乐于、自觉接受监督。弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观, 充分发挥支部的”龙头“作用 通过专题教育,引导党员干部自觉践行“四讲四有”标准,进一步增强自律意识、标杆意识、表率意识,切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格,以实际行动作表率。党员同志要树立高标准、勇于挑重担、时时处处事事带好头,主动担当作为,忠诚履责,尽心尽责,发愤作为。密切联系群众,积极服务群众,始终牢记为人民服务的宗旨。律己修身,自觉践行“三严三实”,提升道德境界,追求高尚情操,当好发展的领路人。切实发挥支部的主体作用,全面推进基层党组织标准化建设,注重党员的思想政治工作,从严教育管理党员。定期收缴党费,推行支部“党员固定活动日”制度,组织开展好“主题党会”、“主题党课”、“主题党日”。强化党员日常管理,进一步规范《党员证》日常登记制度,“党员量化积分制”和“红黄榜”管理,进一步提升党支部建设制度化规范化科学化水平,让各党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。党员领导干部要带头参加支部活动,为普通党员作出表率。 方法步骤 (一)加强理论学习 1.集中研讨交流学。在习近平总书记视察安徽一周年之际,组织开展“三个一”活动,即组织一次专题学习讨论、开展一次专题组织生活会、实施一次全面对标落实行动。要在深入学习的基础上,5月、7月、9月分别围绕“讲政治,我们怎么讲”“重规矩,我们怎么做”“作表率,我们怎么办”3个专题,至少开展一次集中研讨。 2.党课宣讲广泛学。“七一”前后,结合开展纪念建党96周年活动,集中安排一次党课。开展“领导干部上讲台”、“党组织书记上讲坛”活动,专题教育期间,党支部书记讲党课。同时结合学校实际,采取“微党课”、“党课擂台赛”等形式,鼓励党员上讲台,让党员在讲党课的过程中增长知识、锤炼党性。七一前夕,积极参加全县开展优质“微党课”评比活动。 (二)深入细致查摆问题 1.对照标准针对查。引导党员发扬自我革命精神,按照“四讲四有”标准,对照党章党规、对照系列讲话、对照正反两个方面典型,对照《准则》《条例》,把自己的思想和工作摆进去,有针对性地进行深入查摆和“党性体检”,有什么问题解决什么问题,什么问题突出重点解决什么问题。 2.突出重点聚焦查。在讲政治方面,重点查找是否存在政治意识淡漠、理想信念缺失、是非观念淡薄、胡言乱语、有令不行、弄虚作假、瞒天过海等问题。在重规矩方面,重点查找是否存在无视政治纪律和政治规矩,搞“七个有之”、党内政治生活不严肃、“五个必须”坚持不够,搞“圈子文化”“山头文化”,阳奉阴违、拉帮结派,进行非组织活动等问题。在作表率方面,重点查找在“四个合格”方面存在的问题。有脱贫任务的党员干部还要重点查找在脱贫攻坚过程中压实责任、精准施策、过细工作等方面是否存在问题,看是否真下了“绣花”功夫。 3.列出清单细致查。通过群众提、上级点、互相帮、集体议等方式,找准自身问题、找实差距不足、找到努

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