19 奇妙的昆虫教案小学美术浙人美版一年级下册设计.docVIP

19 奇妙的昆虫教案 【教学目标】1.了解一些常见昆虫的外形、花纹、色彩、习性等方面的知识。 2.激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。 【学情分析】 小虫是低年级学生常常注意的动物,他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。充分把握和利用学生这一兴趣点。通过观看有关昆虫的小课件,自然的引导学生观察 小虫的外形、色彩等的形态特征,了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。让学生展开积极的讨论和思考,始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望,激发学 生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。 重点难点教学重点:了解一些常见昆虫的外形、花纹、色彩、习性等方面的知识。 教学难点:激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】一、猜图导入：一、猜图导入: 1。看图找昆虫:感受神奇: 这些小昆虫们可淘气了,把自己都藏起来了,请你找一找,它们都藏在哪里?它们把自己伪装成了什么? 2.小小昆虫,本领可真大啊!他们能根据环境,伪装自己,多神奇啊!这节课,我们就一起走进奇妙的昆虫 世界。 点击课件 [揭示课题] 【讲授】新授二、新授 1、谈昆虫,找特征 小朋友们:昆虫的种类很多,有100多万种呢?你都知道那些昆虫呢? (学生汇报:苍蝇、蚊子、蝴蝶、蜻蜓、甲壳虫……) (观察小册子)小结:今天,我把它们都请到了我们的教室,让我们找找,它们都由哪些部分组成的?请小组长把桌子上的昆虫名片打开,立在桌子中间。小组成员一起观察讨论:这些昆虫都是由哪些部分组成的? 学生反馈,教师评价 小结:(出示一张“蚱蜢”图)这些小昆虫们都有一个共同的特征,通常都是由(头、胸、腹)组成,而且有一对触角,一对或两对翅膀,三对足。(出示课文中的小知识。) 2. 抓特征,师范画 看来,小朋友们对昆虫的结构都比较了解了,接下来,我们就来画画它们吧! (课件出示螳螂图片)老师带来了一只螳螂,他可是我喜欢的昆虫朋友,大家就来看看,老师是怎么画它的外形轮廓的? 边说,变板演:你看,他有一个三角形的头,长长的胸部,椭圆形的腹部。最夸张的就是他那镰刀一样的前足。(注意:我们要外形画得大大的,做到顶天立地)。 生小练笔: 我画的昆虫朋友是螳螂,你们喜欢和谁做朋友呢?指名汇报 师:你的朋友是谁?请你说说他的外形? 预设: 蝴蝶:翅膀却很大,形状也是各式各样的。有的像个大扇子,有的也像三角形。 蜻蜓头圆圆的,身体细细长长,还有一对椭圆形的翅膀 蚂蚁:身子有好几个的圆形组成,腿细细的 师:老师要请每一位小朋友用上简洁的线条,把你昆虫朋友的外形轮廓 画下来。 3分钟左右 4、观察昆虫的花纹: 欣赏名片。 小朋友,画的真棒。都能很快地画出昆虫的轮廓,那怎样把它们打扮得更漂亮呢? 我们再来欣赏一下:名片里的昆虫是怎么打扮的,和同组的伙伴一起讨论讨论吧!指名汇报:它们是如何打扮自己的?(小组讨论) (画上花纹,涂上颜色) 课件欣赏小朋友的画:这些昆虫真会打扮自己,看看小朋友们是如何打扮它们的?(指名汇报:从点、线、等方面交流) 注意点的不同:这些点有什么特点?。 生活中的蝴蝶,是不是就是这个颜色的?是呀,作者就是运用的夸张的表现形式,来装饰他们的。 教师小结:这些小朋友运用的夸张的形式,巧妙地利用了点、线、点线结合来装饰昆虫,而且,还让他们穿上了五彩缤纷的衣服。 (4)板演:老师这里有一只蝴蝶,我们一起来装扮一下,让他更漂亮吧! 画些什么呢?点、线 ;我们不仅给他么你画上花纹,还要给他们穿上五颜六色的衣服。 (5)剪刀:把这只蝴蝶剪下来。 【练习】学生练习三、学生练习 1.装饰昆虫: 现在,让我们就来打扮我们的昆虫朋友吧! 要求:用点、线、面打扮你喜欢的昆虫, 并用水彩笔给它们穿上漂亮的衣服 把它们剪下来,装扮大树! 2、评价: 1、小组内欣赏: 请小朋友们观察一下,你同组的伙伴,是怎样表现昆虫的? 2、小组长汇报: 请小组长上来介绍小组同学的作品: 你们的树上都有那些昆虫,他们是怎么打扮的? 3、小组间欣赏: 我们小朋友的作品可真漂亮,请每一组小组长,把大树端起来,绕着教室走一圈,让其他小朋友一起好好地欣赏一下! 【活动】拓展四、拓展: 1、昆虫的世界很大很大,小昆虫们正等着我们去观察去探索呢!设计师们根据它们的特点设计出了许多精美的饰品、家具、宏伟的建筑,连科学家们也从这些昆虫的身上得到了好多启示…… 课堂实录