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计算机科学与技术专业人才培养方案 一、专业名称、专业代码 专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080901 二、培养目标 本专业立足西安，服务陕西，辐射周边，面向地方，服务基层，培养适应区域经济发展需要及二十一世纪对计算机科学与技术人才需求，德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练，具有扎实的计算机科学与技术基本理论、基本知识，基本技能与方法，良好的职业素养,较强的学习能力，较高的外语水平、富于实践能力和创新精神。学生毕业后，能在与计算机科学与技术相关的企事业单位或其他相关领域从事工程设计、生产、管理和教学工作的高素质应用型专门人才。 三、培养规格 通过在校期间的系统学习和训练，本专业毕业生在知识、能力和素质方面应达到以下基本要求： （一）知识结构 1.具有扎实的自然科学基础和一定的人文社科基础，有较强的语言表达能力和外语应用能力； 2.掌握科学的思维方法，拥有严谨求实的科学态度和追求真理的科学精神； 3.具有较扎实的计算机科学与技术的基本专业理论，掌握计算机技术知识、相关的理论和方法； 4. 能适应计算机学科科技发展和行业岗位转换的需要。 （二）能力结构 1．具有从事计算机科学技术领域工作的基本能力。重点突出物联网技术、计算机控制技术方向的培养； 2．具体掌握物联网应用技术和计算机控制技术； 3．具有阅读计算机科学与技术专业外语文献的基本能力； 4．具有运用计算机辅助解决物联网技术和控制工程问题的能力； 5．掌握文件检索和资料查询的基本方法，具有必威体育精装版信息获取能力； 6．具有较强的创新精神和团队协作精神； 7. 了解物联网技术与计算机控制技术科学等主干学科的理论前沿和发展动态。 （三）素质结构 1. 思想道德素质 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理；热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚决执行党的基本路线和各项方针政策；树立科学的世界观、人生观、价值观，继续解放思想，实事求是，艰苦奋斗，遵纪守法，与时俱进，开拓创新，使学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2. 文化素质 具有较高的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识。 3. 科学素质 具有较高的科学素养，养成以数学为代表的逻辑思维、以物理学等自然科学为代表的验证思维、以计算机科学为代表的计算思维人类三种科学思维方法，掌握科学研究的基本方法。 4.职业素质 遵守纪律，忠于职守，努力工作，勤俭节约，团结同事，勇于创新，具有良好的职业道德、职业行为、职业作风和职业意识。 5.心理素质 具有一定体育和军事基本知识和素质，掌握科学锻炼身体的基本技能。养成良好的生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄，具有良好的心理承受能力和自控能力，能适应计算机科学与技术领域紧张的工作氛围和变化的工作环境。 四、学制与修业年限 学制4年；修业年限4-6年 五、毕业条件 完成专业教学计划规定的全部教学环节，总学分达到183学分 ，包含课外素质拓展8学分。获得职业资格证书（计算机等级二级证或计算机软考初级以上）。 六、学位授予 工学学士 七、主干学科 计算机科学与技术 八、主干课程 电路原理、数据结构、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、操作系统、现代传感器技术、微机原理与接口技术，单片机原理与应用、嵌入式系统、物联网技术基础、自动控制原理、计算机控制技术、计算机网络技术等。 九、课程体系结构及学时、学分分配表 课程体系 学分分配 学时分配 课程类别 课程性质 学分 占总学分比例 其中理论教学环节 其中实践教学环节 学时 占总学时比例 学分 占总学分比例 学分 占总学分比例 通识教育课 必修 52 28.42% 44 24.04% 8 4.37% 896 34.57% 选修 18 9.84% 11 6.01% 7 3.82% 288 11.11% 专业基础课 必修 41 22.40% 33.5 18.31% 7.5 4.09% 656 25.31% 专业核心课 必修 23 12.57% 18 9.84% 5 2.73% 368 14.20% 专业限选课 选修 20 10.93% 18 9.84% 2 1.10% 320 12.35% 专业任选课 选修 4 2.19% 2 1.10% 2 1.10% 64 2.46% 集中实践教学 25 13.65% 0 0 25 13.65% --- --- 合 计 183 100% 128.5 69.14% 54.5 30.86% 2592 100% 注：表中“占总学分比例”是指该类型（环节）课程的总学分占“培养计划所列课程总学分”的比例。 十、课程教学进程表 课程 体系 课程 编码 课程名称