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毕业论文（设计）指导记录 （指导教师、学生共同填写） 学号 姓名 指导教师 题目 第 1次指导 时间：2013.1.12 地点:生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：老师指导确定论文题目，分析指导题目研究的方向及重点，并讲述在开题报告写作中要注意的格式及内容，课题内容在国内外的发展状况，如何查阅相关的参考文献，以及书写参考文献的格式，并尽可能多的查阅相关文献，最后要求我们在论文中要突出自己的特色，有新意有创意。 学生签名： 教师签名： 第 2次指导 时间：2013.1.16 地点：生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：指导开题报告中存在的问题，以及如何进行修改，并且给出修改意见，再次强调开题报告中参考文献的书写格式，并给出参考文献书写格式的范例；强调开题报告做好后，应该做一个总结性的幻灯片，以方便在开题报告答辩时使用，以及开题答辩时应该注意的事项。 学生签名： 教师签名： 毕业论文（设计）指导记录 （指导教师、学生共同填写） 学号 姓名 指导教师 题目 第 3 次指导 时间：2013.1.17 地点：生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：要求我们认真体会开题报告答辩时，老师们给出的建议，根据论文写作 主题再次修改部分内容，对论文进行合理的分段规划，能够使写作思路看 起来更加清晰，强调要注意写作中的语句措辞，使表达更加得体，使整个 开题报告逻辑上更加清晰明了，指导我们要能够深入透彻理解该研究课 题，认真完成毕业论文。 学生签名： 教师签名： 第 4 次指导 时间：2013.3.20 地点；生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：老师指导我们应该如何制作毕业论文，以及论文的格式和所使用的字体、字号，要求论文字数应在八千字左右，强调要至少参考十篇相关文献，而且参考文献的书写顺序应与本论中的引用顺序相一致，并在本论中以上标的形式标注所参考的文献，同时要求我们对论文进行合理的分段规划，使论文层次分明。 学生签名： 教师签名： 毕业论文（设计）指导记录 （指导教师、学生共同填写） 学号 姓名 指导教师 题目 第 5 次指导 时间：2013.3.27 地点：生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：王老师指导我们中期答辩的注意事项，以及答辩中主要涉及的内容，如开题报告答辩以来我们的论文工作进展情况及成效；在论文中还存在哪些问题；并讲述下一步的计划和安排。要求我们做好中期报告，把以上几个模块简单的写出来，以便中期答辩时以电子版的形式交给答辩老师，能够更好地让老师们给出指导意见。 学生签名： 教师签名： 第 6 次指导 时间：2013.3.30 地点：生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：中期答辩后，把打印好的中期报告交给答辩老师，指导帮助我们应该如何进行论文的修改，例如在我的论文中我给出的案例，应以什么样的形式出现在论文中最为恰当，强调过于书面化的语言在论文查重中可能不能通过，强调论文的摘要及前言是论文的整个灵魂和重要环节，让我回去再考虑下应该怎样书写，并给出建议和要求。 学生签名： 教师签名： 毕业论文（设计）指导记录 （指导教师、学生共同填写） 学号 姓名 指导教师 题目 第 7次指导 时间：2013.4.1 地点：生化楼212 指导形式：面谈 指导内容：王老师知道我们再次修改论文，例如在我的论文中目录不是自动生成的，王老师教会我怎样自动生成目录，指出在我的论文中的后面部分排版不合理，要求我仔细考虑应该怎样进行排版，才能使得论文结构合理，整体的逻辑性更强，并且给出修改建议，在王老师的帮助下，制定出了完整的修改方案。 学生签名： 教师签名： 第 8次指导 时间：2013.4.9 地点：生化楼212 指导形式；面谈 指导内容：王老师指导我修改论文中存在的问题，在论文中目录里的页码与本论中所在的页码不一致，教我在目录中右击使用“更新域”进行更新页码，强调了论文中的每一个大的模块都应该另起一页，要求在论文的后面一定要有答