打造学校艺术特色 促进学生多样发展艺术特色教育实施方案汇总.docVIP

城阳九中艺术特色教育实施方案 —打造学校艺术特色 促进学生多样发展 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校特色教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，使我特色项目上新的台阶。 二、学校背景分析 发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。 “力图通过特色项目的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而创建特色学校，深化素质教育，提高教育教学质量。 三、创建目标 “以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以特色项目教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以健美操、民乐、书法、体育活动多元发展的艺术教育特色发展格局。 四、创建策略与措施 搭建四种平台，绽放艺体活力 1．领导队伍的建设 特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由曲新忠校长担任组长，毛瑞强、王霞、高峰为副组长，主要成员有：郝彩琴、刘超、藏青、矫照本、孙丕江、孙广功、李永忠、王海刚、董燕华、王咏梅、时涛、高鹏。 2．投入经费、创造条件 学校购置配齐艺术器材。为确保艺术特色教育的实施落实，在充分利用本校资源的基础上，计划争取上级支持，建立设备设施完善的体育器材、美术室、音乐室、舞蹈室等专用场室。并按要求配备电脑、数码相机、DV等专用器材，以确保艺术教育活动的顺利开展。为健美操队购买专用训练服、比赛服、训练鞋等，并聘请健美操国家级裁判员担任我校健美操教练。民乐团则聘请了四位在本地德高望重的老艺术家定期到学校为学生教授二胡、葫芦丝、笛子、大提琴、扬琴、琵琶、阮等民乐，学校为了提高学生的演奏水平，购买了大提琴、二胡、琵琶、阮等乐器，七年级音乐教师还打算将葫芦丝带进课堂，力争让七年级每个学生都会吹葫芦丝。学校为了打造学生书法特色，在七年级增设书法课，为学生购买了毛笔、纸张等书法用品，由学校的时涛老师和高鹏老师任教。 3．积极宣传发动，坚持全员参与的工作策略。认真做好创建特色学校宣传工作，要求各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺术的热爱，实现真正意义上的全员参与。 4．明确目标，统一思想，提高认识。提高师生的认识是搞好特色学校建设工作的前提，因此，学校要坚持以转变教师的观念为先导的策略，积极开展各种有效的学习活动，使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略。 5．确定特色项目。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生个性发展需要的基础上，确定“健美操、民乐、书法、”作为我校艺术教育的几个特色项目，以点带面，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。 6．积极开展选修课活动。我校把兴趣小组活动课用选修课程的形式固定下来，让学生自愿报名参加各种兴趣活动小组，学校再根据实际情况作适当调整。 7．加强艺术课堂教学的改革与管理。要开齐开足音乐、美术等学科课程，搞好教学的改革与管理，选配师德高、业务精、专业素质好的指导教师。因此在这方面特别强调量人而用，让不同的老师在不同的工作上发挥所长，为艺术、体育特色学校教育提供有力的保障。 落实素质教育，彰显艺术特色 1．巩固成果，拓宽领域 注重拓宽该特色的领域，以促进艺术教育的普及和提高，积极打造“艺术教育特色学校”，提高教师的指导能力，促进学生个性的发展，培养艺术人才。 2．各门学科教育开展实施工作。 从七年级入校开始了解学生的特长，培养学生的艺术兴趣，再根据学生的不同发展，不同特长，从学校的整体出发，对学生有计划地进行培养，设立绘画小组、书法小组、健美操队、舞蹈队、民乐队、合唱小组等几十个兴趣小组，为学生们开辟多条成才的道路。 3．建设一支有教育特色的教师队伍。 我校现有美术教师3名，音乐教师两名，时涛、高鹏书法功底不错，董燕华老师健美操、舞蹈方面不错，王咏梅老师唱歌、器乐较好。根据这些实际情况，采取引进与培训相结合、重点培养与整体提高相结合、任务驱动与激发兴趣相结合、教师带动与自