十五—十六章的教案12.docVIP

课题 电压练习题讲析 课时 1课时　 主备教师 审核教师 备课时间：10月20日 教学目标 知识与技能　 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程设计（通案） 基础知识记忆 抽背基础知识 讲解大册子练习题 典型试题分析 课堂练习： 小结： 布置作业： 板书设计： 教 学 反 思 知识点掌握情况： 突发问题处理： 亮点与不足： 感想和收获： 课题 串并联电路电压的规律练习题讲析 课时 1课时　 主备教师 审核教师 备课时间：10月20日 教学目标 知识与技能　 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程设计（通案） 基础知识记忆 抽背基础知识 讲解大册子练习题 典型试题分析 课堂练习： 小结： 布置作业： 板书设计： 教 学 反 思 知识点掌握情况： 突发问题处理： 亮点与不足： 感想和收获： 课题 电阻练习题讲析 课时 1课时　 主备教师 审核教师 备课时间：10月20日 教学目标 知识与技能　 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程设计（通案） 基础知识记忆 抽背基础知识 讲解大册子练习题 典型试题分析 课堂练习： 小结： 布置作业： 板书设计： 教 学 反 思 知识点掌握情况： 突发问题处理： 亮点与不足： 感想和收获： 课题 变阻器练习题讲析 课时 1课时　 主备教师 审核教师 备课时间：10月20日 教学目标 知识与技能　 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程设计（通案） 基础知识记忆 抽背基础知识 讲解大册子练习题 典型试题分析 课堂练习： 小结： 布置作业： 板书设计： 教 学 反 思 知识点掌握情况： 突发问题处理： 亮点与不足： 感想和收获： 课题 电 压 课时 1课时　 主备教师 审核教师 备课时间：10月20日 教学目标 知识与技能　 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程设计（通案） 自学指导：快速阅读课文，完成练习册自助学习习题，提炼出本课的主要问题。 自主学习：完成检测。（小组汇报，提炼出本课主要知识点。）（板书知识要点） 合作探究：一、引入新课 电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢？老师可以补充列举：手电筒里电池有电压，电压值是1.5 V，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压，人不能靠近……到底什么是电压？电压是哪来的？这节课我们一起来探究有关电压的知识。 二、新课学习1．电压的概念 请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。电路检查无误后，闭合开关，请同学们观察。现象：小灯泡发光。取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，请同学们观察。现象：小灯泡不亮。导线和灯丝都是金属制成的，不是有大量自由移动的电子吗？为什么灯不发光呢？只有电子产生了定向移动，才能形成电流，小灯泡才会发光。取走电源，换上导线，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，所以没有电流，小灯泡不亮。 电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流。也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。板书：电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。 2．电压的单位 哪位同学知道电压的代表符号及单位是什么？电压的符号是“U”。电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”。电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1 kV=103 V?? 1 mV=10-3 V?? 1 μV=10-6 V。 请同学们打开课本，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值。将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位。同学们练习，教师巡视。同学们已经知道电池有电压，在闪电的云层间也会有很高的电压。 3