山东省邹平县实验中学济南版八年级生物上册课件：4.3人类染色体与性别决定 (共24张PPT).ppt

爸爸、妈妈的体细胞中都有23对 染色体，那么你的体细胞中有多少染色体呢？ 请同学们仔细观察下面的两幅“人体体细胞中染色体”图思考如下问题: 1.人体体细胞中含有多少对染色体？2.两幅图有什么不同？ 3.两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 4.在男性和女性的染色体中，哪一对被称为性染色体？ 5.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ 总结 1.人类染色体的类型 2.体细胞中染色体的组成 为什么生男生女机会均等 思考讨论： 1.一对夫妇结婚生了一个女儿，若他们再生一个孩子，一定是儿子吗？ 2.小品中的夫妇已经有了三个女儿，他们特别想要一个儿子，于是来到医院寻求医生的帮助。医生告诉他们生儿子的几率为( ) A. 100% B .75% C .25% D. 50% 小结 1.人类细胞中染色体的类型 2.人类体细胞中染色体的组成（男、女） 3.人类生殖细胞中染色体的组成（精子、卵细胞） 4.人类受精卵中染色体的组成 5.染色体在亲代和子代中的传递过程（图示） 6.用图解的方式解释性别决定的原因 * * 1.假如控制有耳垂的显性基因用F表示，控制无耳垂的隐性基因用f表示。若一对夫妇都有耳垂，生的女儿无耳垂，则该夫妇的基因组成为______、______，女儿的基因组成为______。 试写出遗传图解。 2.已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后代全为黄色豌豆．若用Y、y表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是?试写出其遗传图解。 对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小华同学对家人进行了调查，其结果如下表：根据表中信息判断，不正确的是（　　） A.能卷舌是显性性状，受显性基因控制 B.姑姑和妈妈的基因型完全相同 C.若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等 D.控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的 问1：这位不讲理的丈夫要他的妻子包生儿子，这事实上办得到吗？ 问2：生男生女是由母亲决定的，这种说法对吗？为什么？ 父亲（ ） 母亲（ ） 精子（ ） 卵细胞（ ） 受精卵（ ） 子女（ ） 人类染色体的遗传 23对 23条 23条 23对 23对 23对 每个人体细胞中的染色体有多少来自父方，多少来自母方？每一对染色体分别来自哪方 猜想：在父亲的精子和母亲的卵细胞中可能有多少染色体？ 想一想： 女性体细胞内染色体 男性体细胞内染色体 常染色体 性染色体 22对+XY 22对+XX ：与性别决定无关的染色体 ：能决定性别的染色体 男性： 女性： 在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中，染色体数目要减少一半，你认为有什么意义？ 这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。 探究活动：探究生男生女的比例 1.提出问题： 2.作出假设： 3.制定实验计划： 材料、用具：不同颜色的布袋2只、白色乒乓球 10个、黄色乒乓球30个 生男、生女的机会均等吗？ 实验中需要注意： a.父亲袋子中的两种乒乓球要混合均匀。 b.要随机抽取，抽取完的乒乓球要放回原来 的布袋中。 c.我们要保持实事求是的科学态度! XY XX 生殖细胞 X X Y 子代 XX XY 女 男 1 ：1 亲代 父 母 结论： 生男生女的几率是相等的。但新生儿到底是男是女，主要取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞相融合。 因此，那种认为孩子的性别完全是由母亲决定的想法是不正确的。 1.下列叙述哪项是错误的，请说明理由。 (1).从理论上讲，生男生女的可能性50%。 (2)生殖细胞的染色体数目是体细胞的一倍。 (3)染色体的传递是通过生殖细胞的传递来实现的。 (4)精卵结合是随机的，生男生女的机会也是均等的。 染色体 性染色体 　（1对） 　 　（22对） XY 女 性别决定 常染色体 XX 男 1.甲和乙表示的性染色体分别是( ) A.X、XY B.Y、XY C.Y、XX D.X、XX 观察下面人类的性别决定示意图，回答问题 C 2.由示意图可知，人类生男生女的性别比例为( 　) A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 A *