山东省栖霞市第一中学人教版语文必修四课件：6.《永遇乐·京口北固亭怀古》 (共15张PPT).ppt

课程名称：永遇乐·京口北固亭怀古 学 科： 语文必修 年 级： 高 一 版 本： 人教版 主讲教师： 蔡晓霞 单 位： 栖霞市第一中学 教学目标 1、反复诵读课文，感受词人在词中所流露出的浓浓爱国之情和深深的英雄之慨。 2 、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用。 ? 3、掌握分析典故的方法，培养学生鉴赏怀古诗的能力。 用典 定义：所谓“用典”就是借古人、古事来喻今人今事以抒发情怀。是古诗词中常见的一种艺术手法。 好处：用简洁的语言表达丰富的意思，使文章富有文采，含蓄深刻。 作用：或仰慕古人，或以古人自况，感慨身世，或借古讽今等等 思古 人 忆其事 三国?吴国国君? 孙权??在京口建都，击败北方曹操的军队，保卫家园。 南朝?宋武帝??刘裕?在京口起兵，大军北伐，恢复中原并建立政权。 南朝?宋文帝?刘义隆??想以北伐建功立业，但因草率而致兵败。 北魏?太武帝?拓跋焘?击败刘义隆带部队至京口瓜步山，在山上建行宫。 战国?赵国良将?廉颇???虽老思用 写作背景 南宋统治集团偏安江南，对金一味求和妥协，无心收复失地。满腔爱国热情的辛弃疾得不到朝廷的重用。1203年被当时执掌大权的韩侂胄起用，韩侂胄急于北伐，起用主战派，以期通过打败金兵而捞取政治资本，巩固在朝势力，辛弃疾认为战机没有成熟，主张暂时不要草率行事。哪知韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复中原出力的愿望又落空了。这首词是已经六十六岁的辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭满怀悲愤写下的。 抒己志 借孙权、刘裕的典故表达对英雄人物的赞叹仰慕，也表达了自己力主抗金和收复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无耻行径。 抒己志 刘义隆好大喜功，草率北伐，结果大败。辛弃疾借古讽今，劝诫南宋统治者吸取前人教训，北伐要做好充分准备，不要草率出兵。 鉴赏总结 1、弄清史实：对于作品中所涉及的古人或古事要有一定的了解。 2、体会意图：古人或古事与现实或诗人的经历有哪些相似或相关之处。 3、领悟感情：诗人想借助这些历史事实或人物表达怎样的感情。 拓展练习 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 注：蜀相：三国时蜀汉丞相，指诸葛亮。两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。 问：作者借诸葛亮表达了哪些情感？请结合颈联、尾联分析。 明确答案 作者既表达对诸葛亮的钦佩赞美之情，也为诸葛亮出师未捷、未实现理想表示惋惜，同时也流露出自己壮志未酬的感伤。 课后作业 辛弃疾用典功力极强，课后找几篇辛弃疾的其它词作，再次体味其用典的妙处。  * 永遇乐 京口北固亭怀古 —辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古 —辛弃疾 上片 孙权（英雄无觅孙仲谋处） ?刘裕（寄奴曾住） 下片 刘义隆（元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。） 拓跋焘（佛狸祠下，一片神鸦社鼓。） ? 廉颇（廉颇老矣，尚能饭否？） 现在沦陷区人民安于异族统治，忘了国耻，忘了收复中原。今昔对照，不堪回首，?体现了辛弃疾对南宋朝廷不图恢复中原的不满，对国运的担忧之情。 廉颇虽老思用但不得重用，作者以廉颇自况 ，表达了作者要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲愤之情 。