小班一周教学计划汇总.docVIP

一 日 活 动 记 载（早班）表 时间： 3月 2日 第 一 周 星期：一 班级： 小一班 班次：早班 教师：刘芳媛 活动项目 活 动 安 排 晨间 科学区、数学区、手工区等。 重点指导：数学区数数活动 要求：能清楚准确的数出小动物的个数 晨锻 1.幼儿韵律操。 2.体育游戏：切西瓜 要求：听老师口令能准确做出反应 分散活动：提供沙包、捉尾巴、飞盘 要求：认真玩玩具并注意安全 教 学 活 动 活动一 一、教学内容：语言活动《妈妈》 二、教学目标： 1.初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。 2.会有表情地朗诵儿歌 三、教学准备： 1.制作松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的头饰。 2.配套的课件《妈妈》。 四、教学重点与难点：幼儿能准确流利的说出儿歌的内容，并能体会到妈妈的爱。 五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、讨论法等。 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 熟悉儿歌中的人物和主要情节。 1.教师出示头饰，提问：这是谁？（松鼠妈妈、小松鼠）他们在干什么？ 2.教师用儿歌里的话小结。 3.以此方法引出儿歌第二、三段。 根据教师提问回答讨论。 情景导入儿童激发兴趣，引导观察，了解儿歌的具体内容 完整欣赏儿歌。 1.老师将儿歌有感情地朗诵一遍。 2.清幼儿说说儿歌中自己最喜欢的句子，并请幼儿带上头饰来表演。 3.完整朗诵儿歌井注意感情表现。 认真听老师读儿歌，并能复述。 通过儿歌的学习加强宝贝对妈妈这个概念的加强。 三、讨论。 除了儿歌里讲的，生活中你们还记得哪些妈妈也关心宝宝？和小朋友们说一说。 纷纷讨论老师问题并能够举手回答。 在朗诵方面得到鼓励和启发，并提高幼儿的生活经历的记忆。 七、教学反思： 小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的故事，他们能很快理解儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。但是在我请小朋友们想一想，还有哪些妈妈也关心、爱护自己的宝宝？是怎样关心的？小朋友们的思维不够活跃，都只是局限在自己的妈妈是如何关心、爱护自己的，并没有联想到动物妈妈，说一说其他动物妈妈是怎样爱护他们的宝宝的。 活动二 一、教学内容：生活活动《我爱洗澡》 二、教学目标： 1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 三、教学准备： 1.大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头 2.相关音频、视频 四、教学重点与难点：能使幼儿懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、讨论法等。 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页：1.了解为什么要洗澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。 第二页：1.认识常见的洗澡用品。2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程 第三页：教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。 第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。 听老师讲故事中的的洗澡过程。 想想自己在洗澡中是不是这样的过程。 将途中的内容引入 小朋友的生活中事情，能够加深幼儿的记忆。 三、幼儿模仿洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。 2.幼儿模仿洗澡 四、总结 春天到了天气会越来越暖和，小朋友出了汗要经常洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。 和小朋友一起模仿自己洗澡的样子，说说在洗澡时还需要注意什么。 游戏中使幼儿能够记清楚洗澡的流程，通过小朋友演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 七、教学反思： 在本次活动中，孩子们的积极参与气氛很高，我自己认为整体来说还是比较好的，小班的孩子比较好动，都能一动不动的看完，这是自我肯定的一点。只是孩子对动作的掌握比较差，不能独立完成。 幼 儿 自 主 性 游 戏 游戏主题： 活动准备： 指导要点： 观察分析：