数据库原理教案.doc

课程名称：《数据库原理》 选课课号：(2013-2014-2)-205324-200305322-1 课程性质：学科基础课（必修） 学时：48（理论教学）+ 8（上机） 教材：（1）数据库原理及应用.李明等编（西南交大出版社） （2）DataBase Design and Development.Raymond Frost，John Day，CraigVan Slyke（清华大学出版社 影印版） （3）数据库系统概论.王珊等编（中国人民大学出版社） 课程班级：工程力学11级，信息与计算科学11级1、2班 教室：西教1-310, 授课时间：1-12周，星期一1,2节，星期三 3,4节 授课教师：庞淑侠 考核方式：闭卷 总评成绩=平时成绩(20%) + 期末考试成绩(80%) 参考书 1. 赵艳铎等(译). 数据库原理(第5版). 清华大学出版社, 2011 2. 杨冬青等(译). 数据库系统概念(第6版). 机械工业出版社, 2012 3. 金名等(译). 数据库系统设计、实现与管理(第8版). 清华大学出版社, 2012 4. 刘智勇. SQL Server 2008宝典. 电子工业出版社,2010 5. 苏金国等(译). Oracle Database 9i/10g/11g编程艺术. 人民邮电出版社, 2011 6. 李华. PowerBuilder程序设计教程. 清华大学出版社,2010 第 1 次课 授课时间：2013年3月5日 授课内容 第1章 绪论（1） 教学目的和要求 让学生了解数据库系统的概论、作用与发展过程；掌握数据库系统的组成 教学重点和难点 重点：数据库系统结构数据库系统的组成1）数据； 2）信息；重点介绍数据与信息的关系 （3）元数据：区分数据和元数据 4）数据库系统：重点介绍数据库系统的组成。 数据结构数据操作数据的约束条件。关系数据结构及形式化定义关系的三类完整性约束关系代数 ? 关系 关系模式 关系数据库3.关系的完整性规则 实体完整性： 参照完整性： 用户自定义的完整性： 关系代数 关系代数运算举例： 以学生选课数据库为例，由PPT给出以下的查询题目，通过板书的方式引导学生 布置作业：教材P59: 1 课后小结 （手写） 第 4 次课 授课时间：2013年3月14日 授课内容 第2章 关系代数（2） 教学目的和要求 让学生掌握关系代数基本操作，关系演算 教学重点和难点 重点：关系代数基本操作，关系演算 难点：关系代数操作，QBE 教学方法和手段 教学方法：讲授 + 案例教学，师生互动， 教学手段：投影仪 + 板书， 教学进程 1.关系代数运算举例： 2.关系演算 介绍QBE； 关系系统的12条准则 简单介绍由Codd提出的12条准则； 关系系统的查询优化 提出问题：为什么要查询优化；根据学生的回答，总结，给出查询优化的必要 查询处理及查询优化； 关系代数表达式的等价规则； 查询策略选择算法及查询优化技术； 关系数据库管理系统简介 根据PPT中的DBMS体系结构的图，主要介绍查询优化、事物管理器、锁管理器 简单介绍目前常用的RDBMS：Oracle、SQL Server等。P59: 5 课后小结 （手写） 第 5 次课 授课时间：2013年3月19日 授课内容 第3章 结构化查询语言—SQL（1） 教学目的和要求 让学生了解DBMS的功能，熟练掌握SQL概述 学生-课程数据库 数据的定义与删除基本表的定义、删除与修改 索引的建立与删除 数据更新插入修改删除数据查询—SQL（2） 教学目的和要求 让学生了解DBMS的功能，熟练掌握查询经过计算的值。 SELECT子句的目标列表达式可以包括：算数表达式、字符串常量、函数和列别名。 选择表中的若干元组 Order By子句 ASC；降序：DESC；缺省值为升序当排序列含空值时； 聚集函数And; Or; Not 6.Group By子句 强调：Group By 主要用来分组。如果在Select 子句中使用了分组，则对于聚集函数则作用在分组中。Having用法 8.连接查询 连接条件 布置作业：教材P108：2 课后小结 （手写） 第 7 次课 授课时间：2013年3月26日 授课内容 第3章 结构化查询语言—SQL（3） 教学目的和要求 让学生了解DBMS的功能，熟练掌握 将一个查询块嵌套在