与学生共建和谐.docVIP

与学生共建和谐 和谐是我们的追求，和谐不仅只是一种状态，它更是一种尊重、理解和支持。作为教师，我们以前一直提出要爱自己的学生，要无私奉献，对不懂事的孩子要宽容、要有耐心。我觉得这些确实都是对的，这是我们教师崇高人格的体现和要求。为了学生我们确实需要也愿意这样付出。但是，今天，我提出教师和学生应该共同努力，建设和谐课堂、和谐班级、和谐校园。我们教师和学生本是一种关系，是相互的，这种关系的和谐发展就是我们的目标，它与我们的师德并不矛盾，相反是我们师德的表现。 首先，和谐要相互尊重。尊重是一切的前提，没有尊重就什么都无法进行。我们要尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生的想法，同时在和谐关系下，我们也需要学生尊重我们，尊重我们的劳动。比如，课堂上，我们要给予学生发言的机会，学生发言时我们要仔细倾听，鼓励和表扬也是我们对学生的肯定和尊重。当然，像有的学生面对作业马虎了事，甚至不写，这也是对我们劳动的不尊重，我们也可以给予批评。这不是我们师德出了问题，而是有一方在破坏这种和谐。 第二，和谐是相互的理解和支持。作为教师，虽然面对的学生很多，但是我们要去理解每一个孩子，支持他、鼓励他。其实理解也并不困难，就是我们要从他们的角度出发来思考问题。比如，学生都喜欢看动画片，我们作业量就不能很多，这样学生回家后还能有一些时间看看电视。这也没有什么不好，他们的需要得到满足后，我们学习的劲头会更大。再比如，学生爱表现自我，那我们的课堂就注意给他们创造一些表现自我的机会，学生感觉到自己很受别人的欢迎，感觉到成功，他们会更加感激你，自然学习也会更用心。当然，我们也需要学生的理解和支持，比如我们讲课时需要同学们认真听讲，我们精挑细选出来的作业希望孩子们能够认真对待和完成，如果我们的需要不能实现，那么仅仅是宽容和单方面的理解是不够的，和谐必将难以维持。 以上两点让我感觉到和谐的重要，也让我觉得和谐做到了，师德自然就会流露出来。那么作为教师，我该如何与学生共建和谐呢？我认为要做到以下几点： 第一，跟孩子沟通好我们的目标和各自的责任。我们以前习惯于告诉学生对他们的要求，比如上课认真听讲，作业认真完成，不能在校园里追打，见到老师要说老师好等等，但是我们忘了告诉学生他们对我们也可以有要求，或者说我们会做到什么。比如：“你们每个人的作业老师都会认真去批阅，你们回答问题时老师会细心地倾听，你们的合理需求老师会给予满足等等。”我们还要让学生明白大家共同的目标就是和谐，每个人都不要轻易打破这种和谐。 第二，做到关爱孩子，引领孩子。如果说一味地强调平等，强调彼此的共同付出，那也是不现实，因为孩子毕竟还小，他们有一些不成熟和不能关注自己的时候。这个时候，我们教师就要耐心和宽容了，当然最重要的还是指导。比如，有的学生在学校乱扔垃圾，这很显然是破坏了彼此的和谐，这个时候老师要耐心地询问原因，然后告诉他这样做的后果，并问他是否要以改正。相信这个孩子会被老师的诚意所感动，继续保持好大家的和谐关系。 第三，理解家长，共同努力。现在的家长真的是很辛苦，有些家长跟我说：“每天都要辅导孩子学习，工作本来就比较辛苦，现在真的很累。”“诶，他爸爸妈妈离婚了，我带着这个孩子，老师还请您在学校多费点心啊。”他们确实有苦衷，我们教师真的也应该体谅他们，不能每天的作业都要求家长辅导，不能动不动就告诉家长他家孩子有多差，我们应该体谅他们，从他们的心里感受出发，对家庭教育不到位的家长可以给予善意的指导。其实孩子跟老师的关系，很多时候源自家长跟老师的关系，如果家长和老师的关系不和谐，家长经常在家里说老师的不好，那么孩子自然也不会跟老师有一个很好的关系。所以，我们教师要理解家长，在理解的基础上争取家长的共同努力。这样才能打造真正的和谐。 总之，作为一名人民老师，我的目标是和我的学生们共同构建和谐，共同向前迈进，相信明天的美好。