西苑版四年下册心理健康教案.docVIP

活动10 一份成绩单 活动目标： 1、通过活动，培养学生的应对意外事情的能力。 2、通过活动，培养学生沉着就会意外事情的心理素质。 活动过程： 一、情境聚焦，激情导入。 师：同学们，在这四年的小学生涯里，每位同学都收到过老师发下的成绩单，在收到成绩单时，大家都有哪些感受？ 生：…… 二、活动在线 1、师：刚才大家说的真好，很多同学感受挺深刻的啊！那么大家在平日里，遇到测试的各种情况都是怎样处理的啊？接下来请大家完成课本第2页的写写。 2、生独立完成，师巡视，了解情况。 3、生小组交流。 4、全班交流：评一评，谁的策略好! 三、金点子 1、师出示问题：芳芳在公园玩耍时，与爸爸妈妈走散了。她不知道怎么办，你能告诉她吗？ 2、生小组讨论，完成课本第2页的金点子。 3、全班交流：评一评，谁的点子“金灿灿”。 四、智慧导航 1、师小结：遇到意外事，首先不要慌张，要沉住气；随后要积极想办法应对。对待考试成绩等学习上的意外事是这样，对待生活中其他事件也是这样。 2、出示开心物语 意外刺激常遇到，沉着应对不慌张 3、生齐读 五、全课小结 今天你学到了什么？ 【教学反思】： 活动11 诗歌大赛 （第一课时） 活动目标： 1、通过活动，培养学生组织比赛的能力及提高学生的胆量。 2、通过活动，让学生克服交往中的心理障碍，提高学生自身的完美素养。 活动过程： 一、情境聚焦，激情导入。 1、师：同学们，我们班准备举行一次诗歌大赛，大家喜欢吗？可是要准备一场比赛需要主持人、评委、工作人员、参赛选手等等；接下来，就请同学们推荐一下，谁来担当什么工作职务合适，被推荐的同学也要加油哦，争取为组里的同学争光！ 2、生完成课本第4页的空白。 二、各抒己见 1、师：想要成功举办一场诗歌比赛不容易哦！它还需要公平合理的方案，下面请大家提出合理的建议，写在课本的第5页上面空白处。 2、生独立完成，师巡视，了解情况。 3、生小组交流。 4、全班交流：评一评，谁的建议好! 5、学生根据班级的建议设计大赛方案（可独立设计，也可合作设计） 6、评一评，比一比，谁的方案设计的最好。 三、全课小结 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 【教学反思】： 活动11 诗歌大赛 （第二课时） 活动目标： 1、通过活动，锻炼学生的审美能力及提高学生的胆量。 2、通过活动，让学生克服交往中的心理障碍，提高学生自身的完美素养。 活动过程： 一、活动在线 1、主持人宣布比赛方案。 2、宣布比赛内容（三选一） ①、有感情地背一首你喜欢的古诗。 ②、有感情地读一篇你最喜欢的课文。 ③、读一读自己写过的诗。 3、小组推荐参赛选手 4、比赛 5、宣布比赛结果 二、智慧导航 1、师小结 2、出示开心物语：诗歌大赛显身手，勇敢表现莫害羞。 三、全课小结 通过今天的学习，你收获到了什么？ 【教学反思】： 活动12 今天我当家 活动目标： 1、通过活动，提高学生的独立性和自主性。 2、通过活动，让学生克服依赖性，能独立处理生活中的一些事情。 活动过程： 一、我的体验 1、师：在平时的生活中，爸爸妈妈不在的时候，大家也许都有当家作主的时候；我当家做作主的故事，你们愿意听吗？ 2、让事先准备好的几个同学分别讲自己当家作主的故事？ 二、各各抒己见 1、师：听了同学们的故事，你认为谁的独立意识最强呢？ ①、学生分组讨论。 ②、提问学生，让生说说谁的独立意识强，并说说主要理由。 ③、全班举手投票。 2、触景生情 ①、学生分组讨论所表演的情节（故事情节见第8页的上面四幅图）。 ②、学生分工讨论怎样表演。 ③、班级表演。 ④、评一评，哪个小组做的最好！ 3、帮一帮汪晖 ⑴：①、生阅读第8—9页的内容。 ②、学生独立完成第9页的空白处。 ③、学生说一说，遇到这种情况，你的想法是： 。 ④、评一评，哪个同学做的最好！ ⑵：①、学生帮汪晖安排6点到9点这段时间他要做的事情。 ②、小组交流。 ③、全班交流。评一评，谁的安排最合理。 三、智慧导航 1、师以出智慧导航内容作为小结 2、出示开心物语 独立自主求发展，克服依赖得生存。 3、全班齐读 4、作业 观看电影《小鬼当家》 四、全课小结 通过今天的学习，你又有什么收获呢？ 【教学反思】： 活动13 神奇的滑板 活动目标： 1、通过活动，锻炼学生的想像能力，促进学生想像能力的发展。 2、通过活动，培养学生思维的独特性和新颖性。 活动过程： 一、情境聚集，激情导入 师：你看过《西游记》吗？你知道里面都讲些什么人物？那把你认为最精彩的片段讲一讲，好吗？ 二、各抒己见 1、学生分组讲述《西游记》的精彩片段。 2、指名生上台讲《西游记》的精彩片段。 3、师：刚才这几位同学讲的真好，那《西游记