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在新的起点上科学备考 在高效课堂中收获成功 第一部分 2011年新课标高考试题分析 一、高考命题要求及试卷结构 二、2011年新课标全国卷政治试题特点 三、考生答题分析及启示 四、对2011年高考题的反思 （一）高考体现的三大特点 1 ．满足高校选拔人才的需要---选拔性 2 ．满足考试自身的需要---公平性、权威性 3 ．回归教育的本源---人（学生）的发展 （二）高考命题三大要素: 立意、情景、设问  （三）命题要求 1 ．依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《考试说明》命题，试题的内容和能力层次要求不能超出考试大纲和考试说明的规定。 2 ．选择教材中的主干、核心知识进行考查，注重学科内知识的综合和运用，选择适合考查学生学习能力的背景材料设置试题情景，重点测试考生学习水平和将来学习的潜能。 3 ．注重回归教材，强调知识的运用，联系实际考查学生分析、解决实际问题的水平和能力。 4 ．合理搭配易、中、难题，适当增加难度，增加区分度，增加试题的选拔功能。 5 ．避免出现偏题，怪题、重题。 （四）试 卷 结 构 二、2011年新课标全国卷政治试题特点 1．紧扣《考试说明》命题，体现高考命题 的严肃性和权威性 2．主干知识较突出 3．关注社会热点，时代气息浓厚 4．材料呈现形式丰富多彩 5．以能力立意为主，兼顾基础知识考查 6．注重情感、态度和价值观的引导 7．设问灵活，具有开放性和探究性 1．紧扣《考试说明》命题，体现高考命题的严肃性和权威性 A . 《经济生活》考点分布 B. 《政治生活》考点分布 C. 《文化生活》考点分布 D . 《生活与哲学》考点分布 3．试题凸显时代性和现实性 2011年高考卷考查的社会生活热点问题 4．注重能力的考查 5．创设问题，注重探究 38题的第（2）小题“假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？” 39第（3）小题“就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议” 6．试卷彰显人文关怀 第18 题的“同命同价”体现对公民平等权的尊重， 第39题妈祖文化对人的影响都是这一思想的体现 7．试题稳中有变 （1）选择题组合形式有变 （2）命题形式呈现多样化 （3）主观题设置趋于常规 8．试卷存在的问题 （1）试题搭配不合常规 （2）忽视对常考点的考查 （3）知识点考查出现重复 （4）个别选项设置值得商榷 三、考生答题分析及启示 （一）考生失分原因分析 1 ．基础知识不牢固 2 ．能力不过关 ①阅读材料能力差 ②审题能力不够强 ③教材理解能力弱 ④表述能力较欠缺 1．基础知识不牢固 （2011新课标全国卷38）改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。 材料一 （1）结合材料一，说明全国人大代表，全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。（12分） 答案：①全国人大代表行使提案权，使科技进步法的修订更好地反映人民的意愿，适应社会发展要求。 ②全国人大是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，制定并完善科技进步法，为我国科技进步提供了法律保障。 ③全国人大常委会开展科技进步法的执法检查，行使监督权，保证了科技进步法的贯彻实施。 2．能力不过关①阅读材料能力差 （2011新课标全国卷13）2009年中国已成为世界第一出口大国，但同时也应该看到，一些出口产品是为国外品牌加工生产的，中国企业只能赚取微薄的代工费，绝大部分利润由品牌持有者获得，这说明 A. 自主品牌建设是中国企业提高出口利润的重要途径 B. 中国企业出口盈利水平高低取决于是否拥有核心技术 C. 品牌竞争已成为中国企业参与国际竞争最重要的方式 D. 强大的制造能力是中国企业出口的核心竞争力 答案：A ②审题能力不够强 （2011新课标全国卷18）中国共产党人以自己的无私奉献精神，为中华民族的复兴前仆后继、流血牺牲、不屈不挠、艰苦奋斗。中国共产党90年的历史，是一部团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉