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年度综合考核方案 为了有效提高学校的办学质量，充分调动广大教职员工的工作积极性，全面、客观、科学、公正地评价每一位员工全学年度的工作，特制定本评价方案。 学校的基本规章制度包括《办学章程》、《年度综合考核方案》、《教职工岗位责任制》和各级各类人员的《岗位责任制》等。其中《办学章程》是学校一切活动的最基本的行动纲领，《年度综合考核方案》主要用于确定年度考核方向等，《教职工岗位责任制》则主要用于全体教职工的学期考核和月考核，其他各级各类岗位责任制则主要用于相关人员的月考核。 上述规章制度关系到广大教职工的切身利益，必须经教职工代表大会讨论通过。原则上每学年（或学期）经教职工代表大会讨论、修改一次。 讨论修改后的各项制度必须报教育局审核、批准，如有与教育局或上级主管部门有关规定相违背之处，应以上级规定为准。在下次讨论修改之前，校委会应当切实执行。 本单位考核，分为学年度考核、学期考核和月考核三大块。 月考核以月份为单位每月考核一次。（每学期考核4次，其中不足一个月的月份合并到其临近月份进行，即2月份与3月份合并、7月份与6月份合并、8月份与9月份合并考核）按各类《岗位责任制》考核，由相关部门负责人或分管领导组织进行。 2、月工作的相关奖罚在下月工资发放时兑现或在期末一次性兑现。 3、月考核成绩计算：一般在当月最末一个工作日或下月第一个工作日完成，并报校长审核。 学期考核以学期为单位，每学期考核一次，按《教职工岗位责任制》进行和各自的岗位责任制，由业务校长组织相关人员进行考核并存档备用，并同时报校长审核。 1、学期成绩工资只按期末考试成绩计算，在下月发工资兑现。 2、学期考核成绩计算：语文、数学两个学科期末成绩占80%，校内单项测试占10%，月考核成绩的平均分占10%；上级统一组织考试的学科期末考试成绩占90%，月考核平均分占10%；上级不统一命题的学科由学校统一命题、考试，考试（或考核）成绩占90%，月考核平均分占10%。 3、两个学期之平均分，作为年度工作考核的基础成绩，即为工作成绩。 文化业务考试：按教育局有关要求，结合每个学期的教师培训内容，每学期末确定并公布下学期考试内容，主要由教师在假期自学，开学后在学生开学前考试。一般由主管校长命题和组织考试、阅卷等。 1、一般主要按年龄将教师划分成不同的组，以同组平均成绩作为基础分计算，即达到和超过平均分的算作满分，以下的按分数递减。 2、具体按《学校教职工名册》中的年龄数据分四个组：免试组（男55周岁女50周岁以上）、大龄组（男50周岁女45周岁以上）、中年组（年龄介于40周岁以上至年龄偏高教师以下的）、青年和骨干组（39周岁以下及县级以上各级骨干教师）。 年度考核，由工作成绩（即两个学期工作考核的平均分）、民主评议成绩、文化业务考试成绩、调控项等构成，由校长负责组织实施。其中： 工作成绩，占80%。 民主评议，共占10%。群众代表必须在本年度考核开始前全乡统一时间由群众投票选举产生。其中领导小组评议得分占7%，群众互评占3%。 领导小组的组成：中心校由校长、教导主任、德育办主任、总务主任以及群众代表等共7人组成领导小组；村小由包校领导、村小校长、群众代表共3人组成领导小组；中心幼儿园由校长、园长和群众代表共3人组成领导小组。 文化业务考试成绩，占10%。分学期进行。其平均成绩记入年度考核。 调控项目，根据《教职工岗位责任制》中的规定，对获得荣誉的给予加分，对违犯规章制度的予以扣分或降档。 结果运用：按教育局要求年度考核按得分依次分为优秀、称职、基本称职和不称职四个基本等次，具体比例执行教育局规定。考核结果上报教育局备案。 所有加分以原件为准，在学年末前统一时间交校长一次性加分（学期不加分）。 本综合考核方案从教职工代表大会通过之日起执行。