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浅析小学生学习兴趣的培养 分水中心校：熊小平 “兴趣是最好的老师”，但兴趣不是生来就有的要做好一切，兴趣最主要。?如这学期刚教过的《粉刷墙壁》一课，其实就是在教学生如何运用长方体的表面积公式解决实际生活中的类似问题。在这一课中，如果仅仅是用讲授的方法进行教学，会让整堂课显得格外单调，提不起学生学习的欲望；但如果教师提供具体的地点--如教室，让学生分析清楚所要求的面，在合作中量出所需要的数据，主动提取必备的公式，便能让他们很自然地掌握课时所要求的内容。让学生在兴趣中解决数学问题，大大提高了学习效率。“教育家最重要的，也是第一位的助手就是幽默睿智，它能使整个教育顿时生辉，并能创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识。”因此愉快轻松是创造最佳教学的前提，这种氛围创造出了教学内容、教学方式等因素外，运用幽默语言艺术是一个很重要的方式，这些幽默的语言教学是教师只会的闪烁，是一种寓教于乐的机智，而如何恰如其分的正确运用幽默的语言在课堂上精彩的教学是每个优秀教师都应该具备的素养。 综上所诉，小学生兴趣的培养的途径可通过明确学习目的，增加学习快感，利用好奇心，创设有利环境，挖掘分析教材美点等，我们要充分科学利用各种手段去培养小学生的兴趣。