铁岭市2004年教师教材、教法、新课程改革知识考试数学试卷.docVIP

铁岭市2004年教师教材、教法、新课程改革知识考试数学试卷 一、新课程通识部分（10分） （一）填空题（5分） 1、为了保证新课程改革培养目标的实现，从事基础教育的实践工作者必须具备的教育观念有：学生观、（ ）、知识观、（ ） 2、课程结构的综合性体现在：（ ）（ ）（ ）三个方面。 （二）简答题（5分） 当前课程评价发展的基本特点是什么？ 二、教学片断分析（20分） 下面是一位教师在教学“两位数减两位数”一课中的教学片断： 1、电脑显示“小熊购物”情境：有65块巧克力，小熊买23块，还剩多少块？ 2、学生根据情境列出算式：65––23 师：这就是我们这节课要研究的“两位数减两位数”。 3、板书课题 4、教学新知： （1）师：65––23等于多少，应怎样计算呢？ （2）学生独立试做。 （3）师：有几种计算方法呢？ （4）小组交流并探讨多种算法。 （5）学生汇报多种算法，师板书 65—3=62 65 5—3=2 62—20=42 – 23 60—20=40 ———— 40+2=42 42 （6）师肯定学生的做法，并点拨重点：强调竖式计算一般从个位算起。…… 问题：这位教师在教学过程中运用了哪些教学方法？你对该教师的做法是否赞同？说明理由。 三、教学专业技能（70分） （一）填空（10分） 1、一个数，由20个万、4个百、6个十和3个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。 2、用m表示三个连续自然数中间的一个，其他两个数可表示为（ ）（ ），它们的和是（ ） 3、20以内既是奇数，又是合数的数有（ ） 4、把一段木料锯成4段用了6分钟，若锯成5段用（ ）分钟。 5、种子的发芽率最高可达（ ）%。 6、=（ ）:（ ）=（ ）÷（ ）=（ ）% 7、3日==（ ）小时 3千克50克==（ ）克 8、用长24分米的钢筋焊成一个正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米，它的每个面的面积是（ ）平方厘米。 9、总产量一定，亩产量和亩数成（ ）比例。 10、两个数的商是35，如果被除数和除数同时缩小9倍，所得的商是（ ）。 11、生产一种产品，合格960件，不合格40件，合格率是（ ） （二）判断（10分） 1、把0.2写成分数是。 2、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 3、圆柱的体积是圆锥体积的3倍。 4、2008年的2月有29天。 5、被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。 6、被减数一定，差和减数成正比例。 7、小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。 8、一条鱼重0.5千克,也可以写成50%千克. 9、最小的合数是4。 10、甲数比乙数多10%，则乙数就比甲数少10%。 （三）选择（5分） 1、下列各式中，（ ）是方程。 A、8+6=14 B、4X=36 C、2X+12 2、一个角是30°，把它放到5倍的放大镜下观察是（ ）。 A、150° B、300° C、30° 3、把2.5平方米化成平方分米要把小数点（ ） A、向左移动一位 B、向右移动两位 C、向左移动两位 4、（ ）具有不易变形的特征。 A、三角形 B、平等四边形 C、梯形 5、小明今年是a岁，小强今年是（a—4）岁，再过2年他们相差（ ） A、a岁 B、2岁 C、4岁 D、6岁 （四）计算（25分） 1、文字题（4分） （1）0.8与0.6的差除它们的和，商是多少？ （2）某数比14.6与2.1的差还少3.4，这个数是多少？ 2、解方程（8分） （X—7）÷5=1.4 2X—14×2=64 1.5X+8.5X+10=125 X—75%X=10 3、能简算的要简算（13分） 25×32×125 304×101—304 10.75—（5.8+4.2—0.25）—77—23 0.25×136—0.25—35×0.25 63÷8 (五)应用题（20分） 1、甲、乙两个人的钱加在一起比甲的钱多250元，比乙的钱多360元，两个人平均有多少钱？ 2、一个正方体水箱的边长是4分米，把这样的满箱水倒入一个长8分米，宽4分米的长方体水池里，水深多少分米？ 3、菲菲同学计