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高中论文：高中物理规律课堂有效教学策略探讨 【中文摘要】教学的有效性一直是教育发展的主题。在当前新课改的形势下,如何进一步提高物理课堂教学的有效性,如何提高教学质量的同时,使教师和学生从辛苦和劳累中解放出来,已成为中学生、中学物理教师及教育界特别关注的问题,物理规律是整个中学物理的核心,所谓物理知识的应用,主要是指运用物理概念,特别是运用物理规律揭示现象、解决物理问题,所以,应该在抓好物理概念教学的基础上,提高物理规律教学的有效性,我们认为,提高物理规律教学有效性的关键,就是如何实施一套行之有效的物理教学方法。本文致力于研究新课改背景下高中物理规律课堂教学中出现的无效化、低效化现象产生的原因,及如何提高规律课堂教学的有效性,更好地落实新课改的要求,促进学生的全面发展。首先,从新课改的需要、终身学习的需要及当前教学的需要入手论述了研究高中物理规律课堂有效教学的必要性,分析了本研究的意义。其次,结合建构主义理论、信息加工理论、终身学习的理论和新课改对物理教学的要求,界定了高中物理规律课堂有效教学的涵义,并分别从教师方面和学生方面分析了目前高中物理规律课堂教学低效的原因,通过研究相关理论及查找相关资料后总结了提高高中物理规律课堂有效教学的教学策略,即理解策略、组... 【英文摘要】The effectiveness of teaching has been the subject of Education. In the current form of the new curriculum reform, how to further improve the effectiveness of teaching physics at the same time,and how to improve the quality of teaching, so that teachers and students from the hard work and toil of liberation, has become the high school students, high school physics teachers and educators of particular concern. Physical law is the core of the whole high school physics, the application of the so-called knowled... 【关键词】高中 物理规律 有效教学 教学实践 实践研究 【英文关键词】High School The laws of physics Effective Teaching Practice Teaching Strategies 【目录】高中物理规律课堂有效教学策略探讨 摘要 4-6 ABSTRACT 6-7 1 绪论 11-15 1.1 课题选择的背景 11-12 1.1.1 终身学习的需要 11 1.1.2 新课改的需要 11 1.1.3 现实教学的需要 11-12 1.2 物理规律课堂有效教学研究的意义 12 1.3 研究综述 12-14 1.3.1 国外研究现状 12-13 1.3.2 国内研究现状 13-14 1.4 研究方法及其研究的主要内容 14-15 1.4.1 研究方法 14 1.4.2 研究的主要内容 14-15 2 理论依据及有效教学相关概述 15-19 2.1 理论依据 15-17 2.1.1 建构主义理论 15 2.1.2 加涅的信息加工理论 15-16 2.1.3 终身教育理论 16-17 2.2 相关概述 17-19 2.2.1 物理规律课堂有效教学的涵义 17-19 3 高中物理规律教学存在的问题及有效教学策略的提出 19-25 3.1 目前物理规律教学效率较低的原因分析 19-20 3.1.1 教师原因 19 3.1.2 学生原因 19-20 3.2 有效教学策略提出及案例 20-25 3.2.1 理解策略----凸现规律建立的探究过程、加强对规律的理解 20-21 3.2.2 组织策略----利用概念图系统化物理知识 21-22 3.2.3 练习策略----引导学生独立分析问题、解决问题 22-25 4 高中物理规律课堂有效教学策略的实验研究 25-54 4.1 实验的基本情况 25-26 4.1.1 实验目的及被试的选择 25 4.1.2 实验设计及实验过程 25-26 4.1.3 实验时间及实验材料 26 4.2 教学实验的实施 26-38 4.2.1 有效教学策略在物理规律课堂教学中的应用案例 26-29 4.2.2 学生利用概念图情况摘录 29-38 4.3 学生物理规律学习有效性情况调查 38 4.