《平抛运动》说课 片段.pptVIP

平抛运动 说课内容 教材分析 教学用具 教学过程 板书设计 教学方法 选自教科版高中物理 (必修2)第一章第3节 平抛运动 启下 类平抛运动 曲线运动 运动的合成与分解 承上 一、教材分析 1.地位与作用 一、教材分析 （2）掌握平抛运动的研究方法——运动的合成与分解。 （3）运用平抛运动规律解决生活中的实际问题。 （1）知道平抛运动的定义和特点，理解平抛运动的性质。 2.课标要求 a.已经知道物体做曲线运动的条件 b.研究曲线运动的方法是化曲为直，化繁为简 学生由实验现象总结规律的能力有待提高 不足之处 心理特点 知识基础 思维活跃，求知欲强 教学对象：高一学生 一、教材分析 3.学情分析 知识与技能 （1）研究并认识平抛运动的条件和特点。 （2）掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律。 （3）会运用平抛运动规律解决实际问题。 （1）通过探究规律的过程，培养学生认真思考、积极参与的能力。 （2）体会探究过程，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。 情感态度与 价值观 过程与方法 （1）通过观察演示动画，概括平抛运动的特点和性质，培养学生观察、分析的能力。 （2）用已知的直线运动规律来研究曲线运动，渗透物理学中化繁为简的思想。 一、教材分析 4.教学目标 教学重点 教学难点 (1)平抛运动的特点和性质 (2)平抛运动的规律 引导学生分解平抛运动，并由分运动总结出合运动的规律 一、教材分析 5.教学重难点 由演示动画引入课题，再启发诱导学生对平抛运动的特点进行分析，以问题为驱动，启发学生积极的思维，引导同学利用运动合成与分解的知识将平抛运动进行分解，而后再进行实验验证，由合成的知识得出平抛运动的规律。并结合课堂练习和小结在应用中进一步深化物理概念、规律。 一、教材分析 6.教学设计思路 学法 讨论法 体现教师的主导作用和“学生为主体”的教学理念 二、教学方法 教法 讨论法 探究法 讲解法 演示法 观察法 讨论法 练习法 三、教学用具 小钢球、自制平抛运动实验器、多媒体演示设备、PPT课件 光电门 A C B 四、教学过程 课堂练习 布置作业 分析讨论 归纳总结 提出猜想 探究新知 创设情境 导入新课 正上方 投炸弹 四、教学过程 1.创设情境，导入新课 四、教学过程 2.提出猜想，探究新知 归纳 性质 竖直方向： 自由落体运动？ 水平方向： 匀速直线运动？ 猜想 分解平抛 运动 自制教具实验探究 总结平抛运动规律 四、教学过程 2.提出猜想，探究新知 多次 实验 1.水平方向：匀速直线运动2.竖直方向：自由落体运动 光电门 A C B （1）平抛运动速度和 位移的公式 （3）两个重要推论 （2）平抛运动的轨迹 初速度 t时刻速度 合速度 方向 水平方向 竖直方向 位移 合位移 方向 水平方向 竖直方向 联立 、 得 ，即抛物线。 四、教学过程 3.分析讨论，归纳总结 作业：P.12 课后 “练习与评价”第2、3题 （1）一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1s释放一颗炸弹（炸弹质量远小于飞机质量，不计空气阻力），则这些炸弹落地前在空中组成的图线是（ ） A. 抛物线 B. 水平直线 C. 竖直直线 D. 倾斜直线 （2）一架装载抗洪救灾物资的飞机，在距地面高500m处，以60m/s的速度水平飞行。为了使救灾物资准确地投中地面目标，飞行员应在距目标水平距离多远的地方投出物资？（不计空气阻力，g=10m/s2） 四、教学过程 4.课堂练习，布置作业 §1.3 平抛运动 一、平抛运动 二、规律 1.定义 1.水平方向：匀速直线运动 2.特点： 2.竖直方向：自由落体运动 （1）初速度沿水平方向 （2）只受重力 3.性质：匀变速曲线运动 五、板书设计 §1.3 平抛运动 生活中的平抛运动 运动员水平打出的排球 水平弹射的箭 水平传送带末端的物体