19 缔约结盟的狂潮导学案.docVIP

课 题 第19课 缔约结盟的狂潮 编制者 孙长丽 学习目标 1.分析欧洲列强结盟的目的。看图指出同盟国和协约国的组成国、形成过程及这两大军事集团形成的严重后果。 2.了解列强的激烈争夺使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”。 重、难点 重点 理解两大军事集团形成造成的严重后果。 难点 认识欧洲列强结成军事同盟的目的。 学案内容 导学内容 一、学习储备 1、列举第二次工业革命的主要发明和发明者。（写出三项即可） 2、读材料，答问题。 在世界工业生产中 所占比重 拥有殖民地面积排序 1870年 1913年 1870年 1913年 英国 1 3 1 1 法国 4 4 3 3 德国 3 2 4 4 美国 2 1 5 5 、根据材料指出哪两个国家工业生产发展最快？你认为主要原因是什么？ 、这则材料说明了什么问题？ 二、学习目标 （同上） 三、学习提纲 （一）读教材第一、二目完成下列问题： 1、19世纪末到20世纪初，欧洲最具有竞争力的大国都有哪些？请你试着分析它们之间的关系。 面对国家间错综复杂的关系，各个国家是怎么做的？这么做的目的是什么？ 小组讨论：最终形成了那两大军事集团？读教材P100地图简述它们形成的过程。这两大军事集团形成造成了怎样的严重后果？ 读教材第三目回答： 4、当时，欧洲列强矛盾的焦点在哪？为什么这里成为了焦点？ 四、学习小结 本节课我们都学习了那些内容？ 五、自我检测 （一）选择题 1、（ ） A 、英国 B 、奥匈帝国 C 、德国 D 、俄国 2、（ ） A 、英国 B 、意大利 C 、法国 D 、俄国 3、（ ） A 、意大利的加入 B 、俄法签订军事盟约 C 、英法签订军事协定 D 、英俄签订军事协定 4、（ ） A 、巴尔干半岛 B 、阿拉伯半岛 C 、亚平宁半岛 D 、波斯湾 如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》），这里所说的“其他两缔约国”是指 （ ）　 A、德国和奥匈帝国 B、德国和俄国 C、英国和奥匈帝国 D、英国和俄国 (二)、读图释图题： 请回答： （1）如图所示，19世纪末20世纪初欧洲形成了两大军事对抗集团，请写出这两大军事集团的名称。 （2）A、B分别指那两个国家？ （3）欧洲列强缔约结盟的目的是什么？ （4）两大军事集团形成造成了怎样的后果？ 教师提示学生注意错别字、与第一次工业革命有没有混淆、发明与发明者搭配是否正确。 学生要将答案的要点写在空白处，以备交流。 教师由此总结，导入新课。 教师巡视，参与讨论。 教师提示学生表达要有条理，训练学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 夯实基础。 联系教材。 2 A B