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山东省青岛市2018届高三第一次统一质量检测 语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 历来不少人认为，老子是主张高愚民术的，这主要源于对《老子》第三章、第六十五章的不同理解。老子成了主张搞愚民政策的罪人，这实在是一个错误，应该给予纠正。。 ???? 《老子 三章》：“不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治也，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲。使夫智者不敢为也，为无为，则无不治。” 这段话中，“贤”，敦本作“宝”字。《说文》谓“贤，多财也。”“不尚贤”与 “不贵难得之货”一样，皆指财物而言，不是说不尊重有贤德的人。“虚其心”，民则无欲。“实其腹”，民则无饥饿，当然就会感到满足。“弱其志”，民则无欲望、不争，不受外物之迷惑。“无知”，意谓没有什么意见，能安居乐业，对生活现状感到满意。 ???? 可见，老子在这章里是对现实社会中的物欲横流和道德沦丧进行批判，他认为，统治者崇尚财物、炫耀富有，是扰乱人心、造成社会动乱，即“民争”、“民盗”、“民乱”的根源。因此，要坚决杜绝。所以，圣人治理天下，应该消除奸诈智慧和贪婪私心，使民众恢复纯朴的民风，国家才能大治。 老子是否主张搞愚民政策，关键是如何理解《老子》第六十五章中“古之善为道者，非以明民，将以愚之也”这句话中的“愚”字。如果仅仅从今天人们对汉字表面的意思去理解，当然是说老子主张愚民政策。其实不然，古汉语的“愚”，与今天我们所说的“愚”，意思是不一样的。“愚之”，实为使民众诚朴、淳厚之意。“明民”，意为启发民众巧智。王弼注《道德经》说：“明，谓多见巧诈，蔽其朴也。愚，谓无知守真顺自然也。”河上公注《道德经》说：“谓古之善以道治身治国者，不以道教民明智奸巧也，将以道德教民使质朴不诈伪也。”高延第认为：“愚之，谓返朴还淳，革去浇漓之习，即‘为天下浑其心’之义，与秦人燔诗书，愚黔首不同。” ???? 所以，老子的“愚之”，不是搞愚民政策的意思，而是主张去除奸智，提倡诚朴。老子认为，由于统治者以智治国，而民众巧以应付，所以，奸伪丛生，天下大乱，即所谓“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”这就是“以智治国，国之贼”的理论根据。现实社会丧失了“道”，才出现孔子那一套仁义、礼乐等。 由上可见，老子完全是针对奸诈虚伪的社会风风气，而提出对民“愚之”，即社会回归到诚朴纯真的自然天性。 ???? （选自《国学》，有删减） 1．下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）? A．《说文》释“贤”为“多财”，“不尚贤，使民不争”中“贤”也可如此解释。 B．老子对物欲横流和道德沦丧的批判宗中体现在“虚其心、实其腹、弱其志”上。 C．高延第认为老子的“愚之”与秦国人“愚黔首”的做法完全不一样。 D．儒家的仁义、礼乐等思想是在奸诈虚伪的社会风气出现之后才出现的。 2．下列对原文论证的相关分折，不正确的一项是（3分） A．针对老子搞愚民攻策这一论断，文章先树靶子，再深层批驳，量后梳理出内涵。 B．文章第四段用较多笔墨阐述“愚”的含义，体现出老子的诚朴纯真的社会立场。 C．文章引用王弼、河上公注《道德经》句子，阐释了老子所言“愚”的真正含义。 D．文章论老子不搞患民政策观点的同时，也让我们从中认识到老子的政治图景。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．如果人们能够正确理解《老子》的内容，老子成为主张搞愚民攻策的罪人的认识就不会出现。 B．老子认为，座该杜绝统治者尚财、炫富的行为，因为这是扰乱入心、造成社会动乱的根源。 C．如果社会回归到诚朴纯真的自然天性，那么奸诈虚伪的社会风气会随之消除，国家就能大治。 D．老子认为，由于统治者以智治国，面民众巧以应付，所以造成了“以智治国，国之贼”的局勢。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） ?　　 阅读下面的文字，完成4-6题。 ?　　 群山之巅 何君华 乌热松接到父亲阿什库来信，让他请假回去跟他上山学习打猎。? 父亲怎会突发奇想要他回去学打猎呢？乌热松虽是鄂伦春人，但他从小到大从未上过山打过猎，更何况他现在公职在身，乌热松还是回去了，回家第二天的清晨，乌热松就被父亲拽上了山。? 他们上山的第一件事就是去祭拜山神白那恰。? “我们的一切都是山神白那恰赐予的。来，磕头。”阿什库将儿子的头按了下去，“请山神赐予我们猎物。”阿什库嘴里念念有词。? “今