二年级童话阅读.docVIP

二年级童话阅读 教学目标 1、能读懂童话的意思。 2、能明白童话背后的道理。 3、通过童话阅读明白应该如何对待自己的父母。 二、教学重点 把童话中讲的道理运用到实际行动中，并且坚持下去。 三、教学流程 1、激情导入 同学们，今天老师给大家带来了一个非常有哲理的故事，大家可以认真听了。 2、文章展示 第一个大苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ 小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 3、以小见大 1）同学们读到了什么？ 2）你们在家吃东西时有没有出现这样的困惑？小熊这样的解决方法你认为合理吗？为什么？ 3）父母吃东西时是怎样分的，说说看，你看出了什么，想到了什么？ 4）一个苹果的背后你看到了什么？（孝敬父母的心） 4、拓展朗读 1）阅读短文，回答问题。?????? 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里? 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么? 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。.划掉文中括号里不恰当的词语。（那里；怎么）.蜗牛先是在_______爬，再爬上了_______，最后爬到_______。（墙脚；?墙壁；墙顶）.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。（蜗牛爬到了墙顶）.给文章加个合适的题目：_____________。（坚定的小蜗牛；符合文章内容即可）