作风活动第一总结.docVIP

广平县第二中学 “干部作风建设年”活动第一阶段 工 作 总 结 为深入学习落实科学发展观，全面贯彻“求科学和谐、促教育公平”的要求，进一步提高全校教师思想政治素质和作风建设水平，根据县委、县政府《关于开展 “干部作风建设年”活动的实施意见》，结合我校实际，在全校领导班子和党员干部教师队伍中扎实开展“干部作风建设年”活动。现将第一阶段工作总结汇报： 健全机构，明确职责 2009年3月6日，我校正式启动干部作风整顿建设活动，经过宣传动员、广泛征求意见、查找问题、自我剖析、召开民主生活会、整改提高几个阶段，把我校干部作风整顿建设活动一次次推向高潮，形成了“集中精力抓高三、一心一意谋发展”的大局意识。学校为了确保该项工作取得实效，成立了由校长史平兴任组长，副校长郑炳琰、郝广振、靳运河、吕书君任副组长，由各科室主任为成员的干部作风建设活动工作领导小组，全面领导此次活动，确保了组织到位、工作到位、责任到位，为整个活动的顺利开展提供了组织保证。 二、组织学习，提高认识 ? 领导小组及时召开“整风”专题会议，会上，校党支部书记郑炳琰宣读了有关文件，全体行政人员对此次干部作风建设活动有了一个概要了解，校长史平兴着重就干部作风建设活动的目的、意义、过程和要求，做了深刻的分析和全面布置，并结合学校近期工作提出了干部作风转变的目标就是：形成团结、务实、创新的县二中班子精神。宣传动员会后，全体行政干部全身心的投入到了中心工作中，思想认识统一到学校工作的大局上来，进一步加强了团结，增强了工作的主动性和积极性。会后，印发了相关学习材料。 三、多渠道查找问题，力求全、细、准 学校利用教职工大会、处室会、年级会等广泛宣传我校开展的干部作风建设活动的目的和重要性，让教职工知晓并积极参与。通过发放意见征求表，召开部分职工座谈会，向家长和社会各界人士问卷调查，干部个人自我剖析等形式，主动查找班子，处室个人存在的问题。班子、处室、个人对于查出的问题要认真梳理，更要深入分析产生的原因，提出整改措施，写出剖析材料交领导小组检查、考核，并于2009年3月19日晚召开了民主生活会，会上，史校长代表班子进行了剖析和个人剖析，其余4位校领导和处室正职分别就自己分管工作和个人存在的问题作了深刻剖析；大家本着相互帮助，共同提高的原则，切实开展了批评和自我批评，大家相互查找问题，找准问题，挖掘了产生问题的原因，并提出了行之有效的整改意见。校活动办公室将存在问题进行了认真梳理如下： ?一是个别干部为师生服务的意识还不够强，没有做到时时处处心系群众，特别是对贫困师生员工及“留守”学生关心不够，没有深入到他们当中去了解情况，关心他们的疾苦，没有及时解决好他们的实际困难，没有真正做到感情上贴近他们，生活上关心他们。 二是个别同志缺乏大局意识，存在的一定的本位主义，处室、部门、年级在决策时没有深入调查研究，有时只顾部门利益、眼前利益，没有顾及学校大局，整体利益和长远利益。部门之间、处室之间、年级之间的沟通，协调性还不够好，给管理造成一定难度。 三是由于承担的教学和管理任务重，没有合理分配时间，有时忙于教学而谈化管理。在学习上用的时间太少，缺乏主动学习意识，没有做到每天至少看一张报纸，每期读一本书，个别同志的读书笔记存在走形式，应付检查，不求质量等不良现象。深入课堂听课、参加教研组会议少了，走出去学习机会又少，没有通过各种渠道学习先进教学方法、育人理念和管理理念，没有给自己在学习上下目标、定计划。 四是工作中还有官僚主义思想作祟，呆在办公室时间多，深入自己的“责任田”时间少，没有严格按照学校提出实行走动管理，对自己“责任田”情况了解不够。对师生反映的问题，没有及时回复和解决，存在拖拉现象，没有对工作中有争议的问题及时解释，有时武断，态度不是很好，对上级的安排工作没有及时做好，没有主动及时汇报工作，存在能拖则拖之嫌，办事效率还不够，缺乏主动性和创造性，工作方法过于简单。许多行政干部又是教学能手，行政事务多、教学任务重，有时行政事务多而耽误教学工作，没有处理好“教与管”的关系，在师生中有些不良影响。? 四、制定措施，落实整改 针对以上问题，我校采取以下措施认真整改，进一步强化思想认识，改变工作作风。 1、加强理论学习，不断提高理论政策水平，认真做到民主决策、科学决策。严格执行领导干部：“五个一”工程，即每天看一份报纸，每周读一本专业杂志，每期读一本教育专著，每年写一万字的读书笔记，每年发表或交流一篇论文。每位干部每天学习的时间应不少于1小时。 2、牢固树立宗旨意识、大局观念，深入师生，广泛听取意见，关注师生的实际困难。增强树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，服从大局，加强部门之间的沟通协调。 3、坚持走动管理，每天必须到自己负责的工作面检查督促，及时发现问题、解决问题。主