初中体育与健康八年级《运球急停急起》课件.ppt

Company LOGO 篮球急停急起教学 郭健健 教材内容：篮球急停急起教学技术 对象：八年级 人数：20男20女 课次：第一次课 教材对象及内容 目录 教学思想 教材分析 学情分析 环境分析 重点难点 教学目标 教学流程 练习内容 预期效果 课堂总结 教学思想 本课立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想；以《课程标准》初中阶段学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”为依据。 坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念。 通过合作性学习启发学生主动参与意识,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。 教材分析 “急停急起”是篮球中应用广泛的运球技术。它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高控球能力和手脚协调配合程度。在本节教学中，手脚协调配合与降重心保护球等动作是关键. 学情分析 初中学生已经具备了一定的运动技能，已有一定的排球基础。篮球急停急起技术也是篮球比赛中一项应用广泛的技术，而篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目。 初中学生处于思维的逐渐成熟期，喜新、好奇、求趣，思维敏捷，勤于学习，善于思考，好胜心强，但男女学生体育技能差异较大，对篮球知识、技术、技能掌握的程度也不同，故教学过程中应稍多留意于女生，教学中安排一些复习内容，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给每一个学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。 环境分析 场地：两块块篮球场。 器材：排球40个，标志物20个。 气候：天气冷的情况下，注意充分热身。 安全：球类运动，要求精神集中，以防球伤到学生。  教学重点难点 教 学 难 点 急起后脚蹬地有力 停得要稳，起的要快 教学 重点 教学目标  认知目标 情感目标 体技能目标 了解体验急停急起 的动作要领 提高学生速度, 协调性和快速 反应能力。 激发学生积极参 加练习的热情, 培养拼搏向 上的顽强精神 教学流程 常规导入1-2分钟 热身运动8-10分钟 新内容导入1-2分钟 学习阶段8-15分钟 提高阶段5-8分钟 展示阶段3-5分钟 快乐放松活动2-3分钟 师生交流、评价与总结2-3分钟 师生再见、安排收拾器材1分钟  常规导入 热身运动 教 学 流 程  任务： 1、集合整队 2、反应练习 3、拿球 目的： 1、培养守纪律、听指挥与相互尊重的良好习惯。 2、培养学生反应能力，提高兴奋性。 3、体验快乐，身体做好准备，防止运动损伤。 4、培养学生集体主义精神和竞争的意识，并为新技术的学习做铺垫。 亮点：快速拿球游戏，发展学生的反应能力，快速融入到课堂之中。  新内容导入 学习阶段 展示阶段 提高阶段 1、介绍篮球 2、导入学习内容 体验成功，树立榜样， 培养积极进取精神。 1、无球练习 建立正确连贯的动作姿势，强化动作顺序与协调。 2、有球练习 体验正确的用力顺序，完善正确动作姿态，培养相互协作与互帮互助精神。 体验完整动作过程，培养球感，提高动作的准确性与成功率培养集体协作与团队意识。 教 学 过 程  亮点 运用分解---完整的顺序，从无球到有球，从易到难，循序渐进，逐步学习，符合学生的接受能力。 快乐放松活动 师生交流、评价与总结 师生再见、安排收拾器材 教 学 过 程  目的： 1、缓解放松身心； 2、回顾强化技术关键环节。 亮点： 采取学生自评互评，教师评 价的方式总结，体现学生的 主体地位。 预期效果 预计负荷 1、练习密度：40% 2、最高心率：130次/分 3、平均心率：110次／分 预计目标达到程度 在学习篮球的过程中,学生能够快乐的投入体育学习之中，初步掌握排球双手点球技术的动作结构，学会一定的运动技能，体验运动的乐趣和成功的快乐，培养学生积极进取、集体主义精神和竞争意识。达到本节课的设计目标。 课堂小结 本节课坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念。 通过游戏和师生互动，启发学生主动参与意识和兴趣,使学生在轻松和谐的氛围中，快乐地学习，掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育奠定了基础。 再见！ Company LOGO